体育与健康教案34.doc

课 堂 教 学 设 计
课题: 篮球 足球
授课时数： 1
日期：2010.6. 设计人：芦新疆
设计
要素
设 计 内 容
教学
内容
分析
篮球和足球是学生的爱项，通过前一阶段的学习和认识的提高，学生对这两项练习内容有一定的学习基础和基本功，本节课主要学习一些球类的基本战术方法和配合。
教
学
目
标
知识与技能
1、使学生了解球类项目的一些主要锻炼价值.
过程
与方法
2、通过本课的教学使学生掌握篮球的传切配合战术,并能知道具体的练习时机;通过对足球正脚背脚法的讲解,提高学生的踢球技术水平;
情感态度价值观
3、培养学生互相探究学习的能力以及在练习中所表现出的
互帮互助的精神品质,,并在练习中找到自信,体验成功.
学情分析
学生有一定的球类基础，能积极参与战术练习，通过学习学生能完成一些基本的配合，但女生学习要多鼓励，从易进行。让她们体会运动的乐趣。
教
学
分
析
教学
重点
基本的战术学习和运用。
教学难点
难点
同伴间的配合
解决办法
多配合，培养学生间的默契感。
教学策略
小组学习和对抗，激发学生的练习战术的热情。
教学资源

教 学 过 程
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动量
次数
时间
1
上课常规
1、教师提前到场做好准备
2、接受体育委员报告，向学生问好
3、宣布课的内容或任务
4、安排见习生
1、体育委员集中整队，报告人数
2、向教师问好
组织：四列横队

要求：精神集中，认真听讲，明确任务

2
2
“兔子舞”热身
1教师放“兔子舞”音乐让学生自己随音乐进行小团体练习;
2教师与学生一起练习;
1学生在音乐下进行自主练习;
2教师参与到学生的练习中去；
组织:散点式

要求:每一个人都动起来即可

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3
篮球
传切配合
1教师利用多媒体演示几种传接投的动作组合；
2安排学生在指定地点进行练习；
3安排学生进行动作技术的组合创新探究；
4学生探究学习成果汇报；
5小结学生的练习情况；
1学生认真观察并记清有关的动作组合；
2学生根据教师的提示图片进行合作练习；
3学生在指定地点进行动作创编；
4学生积极地展示小组的创新成果；
5与教师一起评价练习情况并自评
组织:
在半块篮球块两侧

要求:切入时要掌握时机并利用假动作,传球者要很好地攻击性传球

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4
足球:
脚背正面射门
教学重点：动作技术
教学难点：时机与部位的掌握
动作图示:

1教师提问：同学们你们知道脚背正面踢球要注意哪些方面吗？
2让学生自己去进行脚正面传接球动作的探究；
3教师巡回指导学生的练习；
4教师讲解示范脚正面传接球的方法；
5学生模仿练习a徒脚b踢固定球
6安排学生进行自主游戏2抢多练习
1学生积极思考；
2学生分小组进行自主探究性学习；
3学生适时提问教师并接受教师的指导；
4学生认真观察并适时模仿；
5学生在教师的统一指挥下进行模仿练习；
6学生在规定地点进行合作游戏练习
组织:自由散点式

要求:认真模仿,体会动作. 游戏时一定所用脚法不限

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5
激情缓冲
1教师指定学生集合地点；
2引导学生进行针对性放松；
3小结；
4安排学生收器材；
5师生再见。
1在指定地点集合
2在教师指挥下进行自主放松
3与教师共同小结
4主动收器材
5与教师道别
组织:散点式相对于教师集中

要求:积极放松,动作柔和

3

场地器材

课后
札记

教学流
程图
同新授课
流程图
教学
设计
评价

5