八年级信息技术上册 我看网络教案 浙教版.doc

第一课 我看网络课题我看网络课时数位置八上第一课主备教师教学目标知识目标：1、网络的基本概念。2、网络的分类。技能目标：让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结构图，认识和了解计算机网络和结构，加深对计算机网络的了解。情感目标：通过对计算机网络的认识和了解，打破学生对计算机网络的神秘感，培养学生学习信息技术课的兴趣。重点难点教学重点：认识计算机网络以及各种网络设备教学难点：认识计算机网络以及各种网络设备教学策略通过循序渐进的提问引导学生进入本课主题计算机网络，再通过多个任务的驱动，并结合实物演示、作品评价等环节达到教学目的。课前准备1、计算机房2、准备好几段网线，一只交换机（或HUB）。教学过程教学环节及时间分配师生活动设计意图引入5分钟师：安排学生讨论生：结合课本中的图例，以学生的视角观察生活中的各种“网”，想一想这些“网”形成以后会有哪些好处？师：引导学生归纳出“网”的特点，就是资源的融会贯通、相互共享。然后再把思路从广泛的、现实生活中的“网”引申到计算机网络，让学生理解计算机网络的最大优势就是信息资源的共享。慢慢引导学生进入本课主题计算机网络，并理解计算机网络的最大优势就是信息资源的共享。介绍网络设备6分钟师：准备几段网线，让学生亲眼看一看网线的内部结构，再让学生用语言来描述一下他所看到的网络内部结构是什么样的。生：用语言来描述所看到的网络内部结构是什么样的。师：给学生留一个思考题：为什么网线内部还有好几种颜色的线，它们有什么作用呢？师：把一台交换机实物展示给学生，让学生对它有一个直观的认识。生：认识到交换机是一种网络连接设备，是用来做数据交换用的。通过观看实物，使学生对网线、交换机这类平日不太注意的设备有更直观的印象。介绍网络分类5分钟师：介绍网络分类：局域网、城域网、广域网。主要从学生身边熟悉的事物入手，让学生了解自己上课时用的机房是属于局域网，Internet属于广域网。资料收集10分钟生：分工收集各种资料：1、 计算机网络的概念2、 交换机师：提供技术上的各种支持：搜索引擎：生：分小组讨论计算机及网络设备的连接方式。师：指导学生完成这一过程。通过学生自己查找资料加深对本节课所学知识的印象，起到加深、巩固的作用。课堂练习10分钟生：画出机房网络结构的示意图。师：启发学生根据机房中的计算机及网络设备的连接方式画出机房网络结构的示意图，也可把学校校园网拓朴图展示给学生，供学生参考。通过这个环节把书本知识和现实相连接，让书本知识运用到实际生活中。小结4分钟评价学生画的机房网络结构的示意图。通过对示意图的评价改正学生图中的错误，加深学生对知识的理解。板书设计（一） 形形色色的“网络”电网 公共电话网水网 有线电视网销售网 人际关系网计算机网络（二） 认识计算机网络网络设备：网卡 网线 交换机网络分类（覆盖范围）：局域网 学校机房城域网广域网 因特网课后反思资料素材1、有关网络设备的图片及实物素材2、学校校园网拓朴图