江苏省南京市江宁区麒麟中学七年级英语上册《Unit 4 My day》教学设计 牛津版.doc

江苏省南京市江宁区麒麟中学七年级英语上册《Unit 4 My day》教学设计 牛津版
教材适用年级
七年级
学科
英语
教材内容说明：
本单元主要学习和复习各种各样的食物名称，Comic strip中两只狗之间的对话引出了本单元学习的依
托要点—food,然后自然地过度到同学谈论对不同食物的喜好，从而为reading A中的有关食物和生活方式
的详细介绍埋下了伏笔和做了铺垫。
在学习本单元内容的同时，兼顾听、说、读、写的训练，同时又让同学们对照自己，谈论如何拥有
一些平衡的饮食结构以保持身体的健康。
本单元的学习内容与生活息息相关，学生乐学。通过学习本单元的学习，不仅使学生掌握乐科学知识，
并且能够引导学生养成良好的饮食习惯。并且让同学们懂得从他人的良好习惯中得到借鉴。
教材使用说明：
Comic strip和Welcome to the unit主要是活跃课堂气氛，起着引导的作用，有利于提高学生的兴
趣，为进入下一步的学习做好铺垫。本单元主要学习内容是频度副词、可数名词与不可数名词的区分和
there be句型的表达。主要采取联系日常实际、分组练习和小游戏的方式，针对英语最主要的语言特点
进行口头表达训练。各个板块的侧重点不同，所以各个板块的安排也不相同。作为开篇第一课非常重要，
它关系到学生对本单元的第一印象和学习兴趣，关系到学生的主动参与学习的积极性和为本单元学习奠定
知识基础，所以上好这一课非常重要！开始安排了一个游戏或歌曲来放松活跃一下气氛；；紧接自然地过渡
到一个Free Talk, 谈论不同的节日和饮食，同时直观地展现这些节日和对应饮食的图片和动画，学生感觉
耳目一新，跃跃欲试，畅所欲言！然后就更自然地过渡到本课的第一个重点——有关实物的不同种类的单词。
所在单位意见（盖章）

附件2： 教学设计文案
课 题

Teaching Aims & Demands:
1. Knowledge objectives:
1) To revise old vocabulary and learn new vocabulary about food.
2) To talk about likes and dislikes with regard to food.
2. Ability objectives:
1) Express likes and dislikes.
2) Learning how to talk about the kinds of food they like and dislike.
Teaching Methods:
Listening, speaking, reading and writing
Teaching Materials:
1) Student’s book 7 A, page 58-59
2) Some pictures of several kinds of food.
3) Slide shows.
Teaching Key Points & Difficult Points:
1) Some new words about different kinds of food( eg. countable and uncountable);
2) To talk about likes and dislikes with regard to food.
Teaching Procedures & Time Arrangement:
Step 1 Revision ( Pre-task) (8’)
1) Warming-up (2’)
Let’s sing a song/ play a game to relax.
2) Free talk (3’)
T: In the last weeks, we’ve talked about festivals. What do we do on festivals?
(Help to answer, if necessary!)
Step 2 Presentation (While-task) (5’)
Step 3 Practice (While-task) (5’)
Step 4. Presentation (Post-task) (4-5’)
Step 5 Practice (While-task) (4’)
Step 6. Comic strip (6’)
1) T: Now, listen to the tape and answer these two questions.
2) Listen again, do some True or False exercises.
3) T: Now, please open your books, turn to page 58. Read after the tape.
Step 7 Practice and Actions(6’)
1) Give them 3 minutes to act it out in roles. 2) Then ask some pairs to act it out without books.
Step 8 Summary (3-4’)
Homework (3’)
1) Copy the new words and learn them by heart.
2) Act out the comic strips without books.
3) Write five sentences about your family like this: My father loves/likes…. My mother dislikes/hate
内容包括：①教学目标；②教学内容和重、难点分析；③教学对象分析；④教学媒体的选择和设计；⑤教学过程；⑥教学反思；⑦备查网址。
注：请用小4号字体打印，不够可另附页。