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九年级物理下册 第十六章 第5节《电磁感应 发电机》学案2(无答案)(新版)苏科版.doc

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资源描述
五、电磁感应 发电机 学习要求 1.经历探究活动,知道感应电流产生的条件以及感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁感线的运动方向有关. 2.通过观察,了解发电机是怎样工作的,知道发电机工作时能量转化的过程,知道我国供电系统的交流电频率,能区别交流电与直流电. 3.通过探究感应电流的产生过程,认识自然现象之间是相互联系的,了解探索自然奥秘的科学方法,初步形成创造发明的意识. 学习指导 1.学会逆向思维.既然电能生磁,那么,磁能否生电呢?逆向思维能帮助我们提出问题.提出问题是发现问题的先导,是创造发明的萌芽.所以在学习物理的过程中要学会逆向思维. 2.电磁感应现象 (1)对产生感应电流的条件的理解,应注意以下几个关键词:“闭合”、“一部分导体”和“切割”;(2)感应电流的方向与磁感线方向和导体切割磁感线的运动方向有关;(3)电磁感应现象中,机械能转化为电能. 3.比较磁场对电流的作用和电磁感应现象可帮助同学们理解、记忆. 磁场对电流的作用 电磁感应 现象分析 原因 通电导体(线圈)置于磁场中 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动 结果 受到作用力(运动、转动) 产生电流 典型范例 例1.如图16.16所示,闭合电路中的一部分导体在磁场中运动,用“○”表示导体横截面,箭头表示导体运动方向,其中不能产生感应电流的是( ) 图16.16 精析:本题为电磁感应问题,分析这个题目,要从电磁感应产生电流的条件入手.只有“闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动”时,才会产生感应电流,题目中A、C、D三图中的导线运动方向刚好能切割磁感线,能产生感应电流,而B图中导线运动方向与磁感线方向平行,没有切割磁感线,故不能产生感应电流. 全解:B. 点评:在解题时要严格按照产生感应电流的条件进行分析.同时应加强读图能力和空间想像能力的培养. 活动与探究 改装发电机 找一电动机模型,将原来的电池换为小灯泡或发光二极管.在转轴上绕上线,用力拉线使转轴转动起来.观察小灯泡或发光二极管能否发光.尝试解释其中的道理. 思考与练习 一、填空题 1.如图16.17所示,在磁场中悬挂一根导体ab,把它的两端跟电流表连接起来.合上开关,让导体ab在磁场中左右运动,会观察到电流表的指针 ,这种现象叫 现象.在这种现象中 能转化为 能. 图16.17 2.6月5日是世界环境日,2006年中国的主题是“生态安全与环境友好型社会”.化学电池对生态与环境的影响日趋严重.如图16.18是一种安装在自行车上的照明灯,它在某些发达国家被大量使用.这种灯不用化学电池,是通过车轮的转动来带动小型交流发电机发电使灯泡发光的.发电机的工作原理是_____________,发电机工作时发生的能量转化是 . 图16.18 二、选择题 3.如图16.19所示,在将磁铁插入铜质漆包线绕制的线圈的过程中,电流表的指针会摆动.这个现象所反映的物理原理,在下列电气设备中得到应用的是( ) 图16.19 A.电磁起重机 B.发电机 C.电动机 D.电磁继电器 4.在探究产生感应电流的实验中,某同学按照图16.20中的4种情况让闭合电路的一段导体AB在磁场中沿箭头所示方向运动,其中能够产生感应电流的是( ) A B C D 图16.20 5.小明利用如图16.17所示实验装置探究电磁感应现象,他把装置中的直铜线ab通过导线接在量程为3A的电流表的两接线柱上,当让ab迅速向右运动时,并未发现电流表指针明显偏转.你认为最可能的原因是( ) A.感应电流太小,无法使指针明显偏转 B.铜线ab太细,换用铜棒进行实验便能使指针明显偏转 C.ab运动方向不对,应将ab改为向左运动 D.ab运动方向不对,应将ab改为上下运动 6.关于电和磁,以下说法正确的是( ) A.闭合导体在磁场中运动就会产生感应电流 B.一段导体在磁场中做切割磁感线运动就会产生感应电流 C.通电导体在磁场中受力方向既平行于电流方向,又平行于磁场方向 D.通电导体在磁场中受力方向既垂直于电流方向,又垂直于磁场方向 7.如图16.21所示将小电动机与小灯泡按如图所示的电路连接,在小电动机转轴上绕线,然后用力拉线,使电动机转动.在电动机转动过程中,小灯饱发光,该现象中( ) 图16.21 ①电产生了磁,使电动机转动 ②滋产生了电,使小灯泡发光 ③电动机是电源 ④转速越快,灯饱越亮 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 三、简答题 8.发电机的线圈平面和磁感线垂直时,线圈中有没有感应电流产生?为什么? 相关链接 我们祖先对电的认识 我们的祖先,很早就十分注意大自然中的雷电现象,并且进行了细致的观察.远在公元前1500多年,殷商时代的甲骨文字中就出现了“雷”字.到稍晚的西周,在青铜器上又出现了“电”字. 关于雷电的成因及其本质,我国古代的思想家和科学家,从对自然界物质本源的认识出发也作过不少探讨.东汉的王充在《论衡》中,对雷电成因作了如下的解释:夏天阳气占支配地位,阴气与它相争,于是发生碰撞、摩擦、爆炸和激射,从而形成雷电.他还举出五个例证说明雷电就是火,并用以驳斥了雷电是“天公发怒”的迷信之说. 关于尖端放电现象,早在西汉末年,人们就已开始对它进行观察记录了.三国和南北朝时代,古籍中就出现过“避雷室”,这说明当时我国已经有了避雷装置. 关于物体经过摩擦后能够吸引轻小物体的现象,我国认识得也很早.西汉末年(约公元20年前后),《春秋纬·考异邮》中就记载有,经过摩擦的玳瑁(一种跟龟相似的海生爬行动物,它的甲壳叫玳瑁)能够吸引轻小物体. 西晋时的张华在他所写的《博物志》中,记载了常见的静电现象,如梳子与头发摩擦而起电、外衣与不同质料的内衣(如毛皮、丝绸)摩擦也可以起电,而且天气干燥时,还能看到小火星,并听到微弱的声音. 参考答案 1.左右摆动 电磁感应 机械 电 2.电磁感应现象 机械能转化为电能 3.B 4.C 5.A 6.D 7.D 8.当线圈平面和磁感线垂直时不能切割磁感线
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