八年级物理光的折射 1沪科版.doc

光的折射

课题
光的折射
课型
新授

教学
目标
知识
与
技能
通过实验认识光的折射规律，能从众多与光有关的现象中辨认出属于折射的现象,能用光的折射解释生活总和自然界的一些现象。
过程与
方法
1. 通过对大量光的折射现象的具体分析，设疑和提出问题，培养发现问题和提出问题的科学探究能力。
2. 通过实验探究，培养实验操作能力。
情感态度与价值观
提高科学探究能力，培养与他人合作交流的精神。
重点
通过实验探究光的折射规律
难点
正确确定入射角、折射角并知道它们的大小关系。
教学环节
教师调控
学生活动
备注
引课

学生实验

光的折射

老师演示实验

学生实验，探究折射规律

课件演示筷子弯，水变浅

课件演示图片，让学生观察，回答怎样看见的物体
评价、复习直线传播和光的反射，引出光的折射。

提问：什么原因？

讲解折射的含义

研究光的反射时研究什么？
同理研究折射也是要研究折射光线在哪
光从空气射入水中
板书折射光路，参照反射光路，给出各物理概念

评价、总结、强调
利用课件演示实验过程，得出折射定律。
强调空气中的角总是大的，垂直入射时无偏折

解释现象
观察图片景物，回答问题

铅笔插入水中，硬币放纸杯中，恰好看不见为止向内到水，观察并回答现象
有的同学可以回答出折射

回答

学生观察光路

理解各概念含义

光从空气射入玻璃中①斜射②增大入射角③减小入射角④垂直入射⑤光路可逆，五种情况分别试验探究

学生给出结论，上黑板板书各光路图