资源描述
课题
2.2编辑图像
课型
新授课
教
学
目
标
知识与
能力
1. 掌握图像的移动、复制、删除和图像裁剪、变形的操作方法。
2.能综合运用自己所学的图像的移动、复制、删除和图像裁剪、变形的操作方法制作人物的留影和制作倒影
过程与
方法
通过对图像加工的需求分析，引导学生认识不同图像编辑技术的价值意义，从而在应用过程中更有目的性地选择相关技术。在此过程中，关键是要引导学生避免随意修改图像的盲目性。
情感态度与价值观
1. 培养学生团结互助、有爱心并且学会帮助别人。
2.培养学生的观察力、理解力、自主学习能力；培养学生创新意识和学习上的团结互助能力。
教学
重点
图像的移动、复制、删除图像和图像裁剪和变形
教学
难点
图像的移动、复制、删除图像和图像裁剪和变形
教学
方法
讲授法
教学
用具
微机,将本节将要用到的图像素材传送到每台学生机《初一》文件夹中
板
书
设
计
1、裁切图像：关键是区域的选择
2、修改图像：RGB模式，灰度模式适合黑白照片
印章工具的使用
减淡、加深、模糊、去除工具的使用
教 学 过 程
教师活动
学生活动
一、引入
下面给大家做个有奖竞猜游戏，看谁最快猜出我给大家展示的这张风景照是哪个有名的景点？（答案：文成桐岭山）
二、新课：
老师提问：帮一帮我们的两个朋友制作文成留影照片。
学生思考
回答
明确本课学习目标
打开photoshop程序
看教师机演示操作步骤
教学过程
教师活动
学生活动
老师提问：这张文成留影照片制作得怎么样？大家想不想学会制作方法？（大家回答：想）
（老师一边制作一边讲解制作过程）
制作点拨:
• 利用“魔棒”工具创建人物选区,用”拷贝”和”粘贴”命令将选取的人物复制到背景图像中。
• 利用”变形“调整人物的大小,再利用”移动”、“变形”等操作制作人物的阴影 。
• 利用裁剪工具调整画布的大小。
举一反三”训练：（以比赛的形式进行举一反三训练，将最快完成的学生任命为小老师，跟我一起帮助完成速度比较慢的同学进行操作，并且三道题的操作步骤都已经事先准备好，打在“帮助”方档中）
（学生自己制作，老师巡视，帮助学生解决问题）
将给定的素材中的“小鸭”移到“瀑布”中，并适当改变鸭子大小，然后去掉图片的多部分
三、收学生作品并点评
（让学生相互点评作品）
四、总结知识点
对照课本
学生动手操作
小组合作
学生自己制作
疑难问答
编辑老师所给图像
复习巩固本节所学
展评较好作品
总结知识点
教
学
反
思
新课改提倡以学生为中心的自主学习，学生的学习动机主要来自于他们的强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大，则学习的动力越大，学习的效果就越好。
本课通过在教学中引用“真实”主题与任务，极大地调动了学生的学习积极性与好奇心。只有能够真正解决现实生活中的问题，学生自然就能够理解技术的操作、特点及意义。
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