1、从粒子到宇宙教学目标重点难点教法及教具教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动知识梳理 班级： 姓名： 例1：铁棒很难被拉伸，这说明分子间有相互作用的_；同时铁棒也很难被压缩，这说明分子间有相互作用的_破镜不能重圆说明： 。例2: 如图所示，一同学用带负电的橡胶棒去靠近用细线悬挂的轻质小球，发现小球被吸引（但没有接触），则轻质小球可能带_电或_电例3：下列关于物体尺度大小的排列（从小到大）中，正确的是 （ ） A电子、原子核、原子、生物体 B银河系、太阳系、地球、生物体 C生物体、原子、原子核、电子 D生物体、地球、银河系、太阳系课堂练习：1小宇把蚊香片放在电驱蚊器的发热板上，通
2、电一段时间后，在整个房间内都能闻到驱蚊片的气味，这种现象是由于_引起的；如果驱蚊片不加热，在房间内就很难闻到驱蚊片的气味，由此你的猜想是_2请根据下列物体尺度的大小，按照从小到大的顺序排列：原子、电子、生物体、太阳系、地球 _3茫茫宇宙，浩瀚无垠，要描述宇宙天体间的距离，最方便的单位是 ( ) A年 B光年 C米 D千米4 100毫升的水和100毫升的酒精混合后，总体积 200毫升，直接说明 ，间接说明 。5 （2010襄樊）在加压条件下，25m3的天然气可以装入0. 02m3的钢瓶中，由此可以说明的是 ( ) A分子的大小可以改变 B分子由原子构成 C分子之间有空隙 D分子在不断地运动6下列说法中正确的是 ( ) A扩散现象只发生在气体之间，不会发生在固体和液体之间 B液体和气体分子间有空隙，固体分子间没有空隙 C南极的冰山温度很低，此时冰分子已停止运动 D分子之间存在引力和斥力板书设计作 业教学反思
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