八年级物理下册 12.1 杠杆教案2 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册物理教案.doc

杠杆
课题
第十二章　第1节　 杠杆
学
习
目
标
1. 能识别出杠杠，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
2. 通过实验探究能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算
3. 能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆
教学重难点
教学重点 ：通过实验探究能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平 衡条件进行相关计算
教学难点：画杠杆的力臂
教学方法
讲授、讨论、实验、归纳、对比
教具学具
多媒体课件、杠杆、铁架台、钩码
教学过 程
引入：展示图片，提出问题

阿基米德能够说出这句“诳语”的原理是什么？
学生：“杠杆”

学生阅读本节教学目标

自学指导一：杠杆
学生认真阅读课本76页，带着下面的问题把重点知识用横线画出来（2min）。
（1） 什么是杠杆？
(2) 认识支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
教师讲解：

1.利用图片，引出杠杆的定义，并指出注意事项

2. 杠杆五要素
首先强调杠杆的三大要素，支点，动力、阻力
再利用图片引出力臂

动画演示力臂的画法（本节重点）

练习力臂画法：画出下面杠杆（一根铁棒）的力和力臂。

G

总结杠杆的五大要素：

练习：
读出下图两个力旳力臂L1= cm, L2= cm,

利用上面的练习题，提出问题，杠杠在平衡时，动力，动力臂，阻力，阻力臂需要满足什么样的条件？
自学指导二：杠杆的平衡条件
学生认真阅读课本77页，并填写学案（3min）
1. 提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？
2. 猜想与假设
(1) F1+L1=F2+L2
(2) F1 · L1=F2 · L2
3. 设计并进行试验
教师讲解：
利用多媒体，展示实验步骤以及实验中的注意事项

学生动手进行试验，并填写表格中的数据
实验次数
阻力F2/ N
阻力臂L2/ m
阻力+阻力臂
阻力×阻力臂F2*L2/N·m
动力F1/N
动力臂L1/m
动力+动力臂
动力×动力臂F1*L1/N·m

1

2

3

4

5

分析论证：得出结论
杠杆的平衡条件： 动力×动力臂 ＝ 阻力×阻力臂

练习
1. F1＝15 N，F2＝75 N，L1＝15 cm，L2＝＿＿＿。
2. 如图是搬运砖头的独轮车，车箱和砖头所受的总重力G=800N，推车时,人手竖直向上的力F应为多少N．

省力了还是费力了？
利用上题中的问题引出生活中的杠杆
自学指导三：生活中的杠杆
学生认真阅读课本79页，并观察下图的杠杆，带着下面的问题把重点知识用横线画出来（2min）
（1）省力杠杆的特点？
（2）费力杠杆的特点？
（3）等臂杠杆的特点？
教师讲解：
利用图片展示不同的杠杆，分析受力大小，以及力臂长短总结杠杆的种类及特点

教师进行本节小结

板书设 计
第一节 杠杆

课后反思