资源描述
课 题
[
课 时
本学期第 课时
日 期
本单元第 课时
课 型
新授
主备人
复备人
审核人
感知目标
学 习
目 标
知识目标
1．知道电能的单位是焦耳（J），另一个单位是千瓦时（kW·h）；
2．学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。
能力目标
1．通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步的综合能力；
2．通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。
情感目标
重 点
难 点
重点：从电能的各种来源与各种应用来学习电能。
难点：电能的概念
器材
教师活动
学生活动
设计意图
复备标注
启动课堂
新课引入
一、创设情境，引入新课（5min）
〖师〗上章我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也是具有能量？下面我们看一则视频，了解一下这方面的知识。
【视频1】播放录像资料：介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣。引入电功率和电能的课题。（板书课题）
二、进入新课，科学探究
（一）电能的产生（10min）
〖师〗结合生活实际，谈谈电充当一个什么角色。
【学生1】电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能。电能还能转变成热能。如电饭锅、电炉、电热水器……。
学生回答
学生观看
学生回答
老师操作学生观察
学生观看
利用多媒体引入能在短时间内激起学生的兴趣
让学生发言、表态，充分调动学生的积极性
8.1《电能》
教师活动
学生活动
设计意图
复备标注
教
学
过
程
【学生2】电风扇通电转动。
【演示】电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来。电能还能转变成动能。如电风扇、电动车。
【视频2】电能又转化为我们需要的能量。人们可以把许多形式的能转化为电能，反过来电能又可以转化成许多形式的能，如热能、机械能、化学能。
下图总结了各种能量与电能间的转化情况，请你再举一些例子加以说明。
〖思想教育〗随着我们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越重要。所以，我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，一定要养成节约用电的好习惯。
学生回答、师生讨论
学生感受
通过师生的共同努力，展现在学生面前的是一个错综复杂的能量转换图，可以使学生对物理产生崇敬感
树立节约能源的意识
二）电能的单位（6min）
1．〖师〗你家一个月消耗多少电能呢？
我们常用“度”作为电能的单位。它的学名叫千瓦时（kW·h）。物理学中更常用的单位是焦耳（J）。
它们的换算关系是： 1度=1千瓦时（kW·h）=3．6×106焦耳（J）
2．1度（1千瓦时）电的作用：
可以炼钢1．6kg；生产化肥0．7kg；采掘原煤105 kg；可以使电车行驶0．85km；一次灌溉麦田330 m2。
学生回答
师生讨论
学生观察
师生讨论
从学生身边的事例引入电能的单位，学生感到亲切自然
用数字说话
实物比模型更有说服力
三）电能表（12min）
电能的大小可以用专门的测量工具──电能表来测量。
1．出示电能表的实物，介绍其大致的外形、表盘上各量的含义及在电路中的接法。
2．【视频演示】
数字盘上一共有五位数字，但最后一位是在红色框里的，它应该和前面四位数字不一样，是不是类似小数的写法，红框表示小数点，红框里面的数是小数点后面的数？
3．表盘上各个数字符号的含义：
（1）“50 Hz”指电能表应在50 Hz的交流电路中使用．它是一只交流电能表．
（2）“10（20） A”指这个电能表的额定电流为10安培。正常情况下电路中的电流应不大于10安培。短时间应用电流允许大一些，但不能超过20安培，否则会损坏电能表。
（3）“600 revs/kW·h”指电能表转过600转，说明接在电路里的用电器消耗的电能是1 kW·h。
例1 如果甲、乙、丙三位同学家的电能表上分别标出600 revs/kW·h、1200 revs/kW·h、1500 revs/kW·h．则这三位同学家
（1）用电器均消耗1度电的时候，电能表转过的圈数分别是多少？
（2）电能表均转一圈，消耗的电能分别是多少焦耳？
（3）一个月电表分别转多少圈？
师生讨论
学生回答
师生讨论
师生讨论
学生了解电能表的数据意义
及时训练巩固
扩大学生的知识面
通过电能揭示电功，学生对电功的印象可能不深，需要在以后进一步强化
四）新式电能表（2min）
【图片】IC卡电能表有许多优点，比如说它不用工人师傅每月查电表，节省许多人力，还能避免出错，省去了收电费时的许多麻烦。IC卡中的金额用完后，电能表便能切断电源，能完全杜绝少数人光用电不愿意交电费的现象。
知识梳理
这节课我们学习了电能的概念，认识到电能是联结其他形式能的纽带，电能的单位是“度”即千瓦时，国际单位制中的单位是焦耳，简称焦；它们的换算关系为1度=1千瓦时（kW·h）=3．6×106焦耳（J）；电能的大小用电能表来测量，电能表上的一些符号表示的含义我们要搞清楚；这对正确使用电能的用途很大；电功是电能转化为其他形式能的过程，它的单位与电能的单位是一致的。
学生归纳
课堂小结、归纳重点、
教学流程
实践作业
板书
第一节：电能
一、电能的产生
火力、水力、核能、太阳能等都可以转化为电能；
电能又可以转化为热能、机械能和化学能、光能等。
二、电能的单位
1．度（千瓦时）（kW·h）；2．焦耳（J）；
3．1度=1千瓦时（kW·h）=3．6×106焦耳（J）
三、电能表
1．表盘上数字的含义；2．电能表的读数。
教后反思：
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