八年级物理全册 17.1 磁是什么（第1课时）教案 （新版）沪科版-（新版）沪科版初中八年级全册物理教案.doc

《磁是什么》第1课时
一．学习目标确定的依据
1. 课程标准相关要求
（1） 知道磁体的吸铁性及指向性
（2） 知道磁极间的相互规律及磁化现象
2.教材分析
学生在小学自然课中已经接触到了关于磁现象的知识，大部分学生都见过磁体，所以这部分知识较简单。
3中招考点
近几年，本节知识“磁极间的相互作用规律”“磁体的极性判断”出题较多，以填空、选择、作图题的形式出现。在讲解中应插入这方面的练习题。
4.学情分析
对磁体的吸铁性、指向性及磁体间的相互作用规律学生早已接触并初步了解，学生在学习的过程中容易接受。
二．学习目标
 1．知道磁体的概念，会判断物体是否有磁性，以及磁体的磁极。
2．了解磁体具有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用规律及磁化现象。
三．评价任务
1、通过实验学会判断物体是否具有磁性以及磁体的磁极  。
2、通过实验了解磁极间的相互作用规律、磁体的指向性及磁化现象。
四．教学过程
教学环节
教学活动
评价
要点
两类结构
或要点归纳

创设情境
激趣导学

在加拿大东岸，有一个不毛孤岛叫世百尔岛。岛上，草不生长，鸟不歇脚，没有任何动物和植物，光秃秃的，只有坚硬无比的青石头。奇怪的是每当海轮驶近小岛附近，船上的指南针便会突然失灵，整只船就像着了魔似的被小岛吸引过去，使船只触礁沉没，好像有死神在操纵。许多航海家“望岛生畏”，叫它“死神岛”。为什么呢?我想通过磁是什么这节课的学习能找到答案。    
以讲故事的方法引入新课,学生比较感兴趣

通过自学和实验完成“自主学习”题
自学指导一
仔细阅读P138-139课文，对课文中涉及的知识点用笔圈划，对有关实验进行分析、思索。时间5分钟。
自学检测一
1.提问，检测预习效果
2.分析：找出易错点、提请同学们注意
每个层次的学生都应提问到，注意他们理解偏差的地方即是我们讲解的重点

目标一：知道磁体的概念，会判断物体是否有磁性，以及磁体的磁极。

自学检测二
背诵核心笔记，检查提问

学生大部分能理解并记忆

结论：1.具有吸引____、____、____的性质的物体
叫 。
2、磁体 磁性最强, 最弱
3、磁体上磁性最强的的部分叫磁极。
目标二：了解磁体具有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用规律及磁化现象。

让学生了解磁体的指向性及磁极间的相互作用规律。
自学检测三
1. 总结知识点，记录核心笔记，尽力记忆

看谁总结的又多又快
让学生自己总结回答磁浮列车的工作原理：“磁极间的相互作用”而非“同名磁极相互排斥”进而强调回答问题要力求准确

小结
梳理本节知识，总结在学习过程中遇到的问题并再次强调解决方法及正确答案。
当堂训练
教材第142页1——4题。