八年级物理 光的折射1教案 人教新课标版.doc

光的折射
教学目标：
1、知识和技能
l 了解光的折射的现象。
l 了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。
l 了解光在发生折射时，光路的可逆性。
2、过程和方法
l 通过观察，认识折射现象。
l 体验由折射引起的错觉。
3、情感、态度、价值观
l 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。
重、难点：
1、 掌握光的折射规律的内容。
2、 利用试验、现象探究光的折射规律。
教学器材：
激光源、透镜、水、纸、角度测量器
教学课时：1课时
教学过程：
一、前提测评：
1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿 传播的。
2、光在传播的过程中，如果遇到另一种介质，就会在介质表
面发生 ，其反射角 入射角。
3、作出反射光线

二、导学达标：
引入课题：①现象：筷子折了、图像通过玻璃后变形了？ 是
什么原因？
②光的直线传播……均匀介质，如果介质不均匀，
光的传播不是直线吗？同学们猜一猜
进行新课：
1、试验：

空气
界面 水

（先让学生猜想：光线会往哪边折？）
结果：

空气
界面 水

2、光的折射规律：
（1）光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光
线向法线偏折。
（2）试验：

空气
其他介质

结果：在折射中，光路是可逆的。
从其他介质斜射入空气中时，折射光线向法线偏折。
（3）、试验：
光垂直界面射入时，传播方向不改变。

4、有关现象：
（1）、水中的物体上升：做图说明
（包括水变“浅”、筷子“折”等……）

（2）、海市唇楼：做图说明

3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：
1、 完成课本练习。
2、 光的折射现象在生活中的实例（200字以上）
教学后记：
折射的三种情况要清晰，最好能做图。
折射现象的解释：教师应先示范