资源描述
第一节 走进微观
【教学目标】
1.能简单说明物质是由分子和原子组成的，了解分子动理论的基本观点。
2.了解原子的核式模型，能用图形、文字和语言描述原子、分子模型。
3.对物质世界从微观到宏观的尺度由大致的数量级及概念。
4.大致了解人类对物质世界的探索经历了漫长的过程，并认识到随着科学的不断进步，这种探索将不断深入。
『教学重点』物质是由分子和原子组成的；原子的核式结构模型。
『教学难点』学生对微观世界“小的概念的建立和探索微观世界的科学方法的形成过程。”
【学习要点】
1.我们周围的一切都是由 组成的。
2.目前，人类能观测到的空间最远已达到 m的宇宙深处。最小，科学家的研究已深入到了 m的微观领域。
3.1811年，意大利物理学家阿伏伽德罗发现了 ，提出物质是由 构成的。
4.现在普遍认为物质是由 或 组成的。 是保持物质的化学性质不变的最小粒子。
5.分子是由 构成的，包括 分子和 分子。
6.1909年卢瑟福成功地进行了α粒子散射实验后，提出了 模型。
7.原子组成
⑴原子核：在原子的 位置，由 和 组成。
①质子带 电荷，由2个 和1个 组成。
②中子 电荷。由2个 和1个 组成。
⑵电子
①电子是英国物理学家 发现的。
②电子带 电荷，绕 高速运动。
8.后来，人类借助于粒子 ，又发现了 μ 子、 介子、 介子、Λ 超子、τ 子等400余种粒子。
【学习过程】
一、自然的尺度
阅读课本，思考以下两个问题。
1.宇宙万物，变化万千，大到天体，小到原子，它们的运动，它们的组成，引发了我们人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么，我们这绚丽的世界到底是由什么组成的呢?
2.目前，人类能观测到的最远和最近的距离是多少？
二、物质的组成
阅读课本，了解人类探寻物质组成的历程
1.希腊人认为宇宙万物由水、火、土、气组成，称为“ ”。
2.我们的祖先认为宇宙万物由金、木、水、火、土组成，称为“ ”。
3.1811年，意大利物理学家阿伏伽德罗（A.Avogadro,1776～1856）最早把能保持物质化学性质不变的颗粒命名为“ ”。
三、微观粒子
【想一想】分子已经很小了，那么它是不是可以再分呢？
通过阅读课本，将下列表格补充完整。
时间
微观世界的科学发现
19世纪初
1897年
1909年
20世纪初
20世纪60年代
20世纪中叶
预习中的疑难困惑
【检测反馈】
1.（2008·徐州中考）一百多年来，科学家们一直在微观世界领域不懈地探索着。下列微粒按空间尺度从大到小排列的顺序是（ ）
A．分子 夸克 质子 电子
B．分子 原子核 质子 夸克
C．原子核 电子 质子 分子
D．分子 原子 电子 原子核
2.（2008·无锡中考）下列关于分子和原子的说法，正确的是（ ）
A．原子是不可再分的最小粒子
B．分子是不可再分的最小粒子
C．原子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核
D．分子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子
3.如图1所示，是用来说明原子内部结构的示意图。由图可知：原子是由原子核和 组成，原子核又是由中子和 组成；原子核内的质子和中子 （填“有”或“没有”）更精细的结构。
4.(2008·温州中考)图2甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验，在分析实验结果的基础上，他提出了图2乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是一个（ ）
A. 建立模型的过程 B. 得出结论的过程
C. 提出问题的过程 D. 验证证据的过程
5.关于原子的内部结构的研究探索，一百多年来，科学家们取得了辉煌的成果，请在下列科学家与研究成果间用线正确连接。
①汤姆逊 原子核式结构模型
②阿伏伽德罗 证明原子存在
③卢瑟福 发现了电子
④道尔顿 第一个把组成物质的颗粒命名为“分子”
【课堂小结】
通过本节课的学习，主要学习了以下几个问题：
1.分子动理论的基本观点。
2. 微观粒子，原子不是最小的。
布置作业
1.认真复习本节内容并预习下节。
2.完成《学练优》课后作业。
【教学反思】
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