易永有个人研修工作计划模板.docx

个人研修计划（参考模板）
姓名
易永有
性别
男
年龄
28
学历
本科
职称
小学一级
教龄
5
职务
教师
所任学科
数学
我的校本研修任务
本次网络信息技术研修中我的角色是小学数学组成员，主要是按时完成网络学习和线下学习等活动和任务。
我的校本研修目标
在本次信息技术网络研修，我力争通过学习、研讨、使自己在信息技术应用能力方面有所提高，能够应用于自己的课堂教学、有效提高课堂教学效率。
我的校本研修计划
阶段
日期
角色
任务
考核
第一阶段
9.24-10.09
成员
学习综合课程；
2.在网上进行跨校跨区的交流拓展学习；
3.制定个人研修计划；
4.参与校本研修：研磨个人研修计划。提出问题与建议：为学校学科教研组研修计划和区县研修活动提供建议

诊断测评
（9.30-10.20）
9.30-10.20
成员
参与培训前诊断测评

第二阶段
（10.10-11.22）
成员
1.教师根据诊断测评结果，选修适合自己的专题课程资源包和支持性课程；
2.在网上进行跨校跨区的交流拓展学习；
3.尝试撰写一份运用信息技术解决重难点的教学设计，整理汇总相应教学资源（课件、助学微课或相关网站链接等，选修任务）；
4.参与校本活动，互评研磨、修改教学设计。

第三阶段
（11.23-12.10）
成员
修改完善并提交实践作业（课例资源包，汇聚前两阶段完成的研修计划、教学设计、视频课例及实践反思等），查缺补漏，完成学习考核任务。

第四阶段
12.11-12.21
成员
完成考核任务，总结学习成效，迎接培训抽查，成绩合格者参与发展性测评；
整理各阶段线下研修材料，撰写项目总结。

导师评议：

单位： 姓名： 日期: