山东省青岛市中考物理一轮复习 浮力教案-人教版初中九年级全册物理教案.doc

浮力
《浮力一轮复习课》教案
时间

学校

课题
浮力复习
课型
复习课
授课人

教学目标
知识与技能
1. 浮力及相关知识复习；
2. 阿基米德原理及相关知识复习；
3. 物体的沉浮条件及相关知识复习；
过程与方法
通过阶梯式复习模式进行
重点内容
实验：影响浮力大小的因素；阿基米德原理；各种验证性实验
突破方法
实验视频回顾
难点内容
浮力的计算、浮力球的判断
突破方法
问题铺设，阶梯递进
研究方法
控制变量法
教具/辅助手段
教师：课件（实验视频）、微课视频
学生：《升学指导》、学案
教学模式
三重五环节阶梯式部分翻转教学模式
阶段
五环节
教学过程
课前
翻转自学
整
学生根据任务单得知自学目标如下：举例记忆类知识点、作图类知识点、一级实验类知识点
分
根据上述自学任务，学生运用“小循环多反馈教学模式”，利用资料包，分别学习和练习：
1.观看微课，复习本章所有举例记忆类知识点，然后练习并利用微课进行矫正。
2.观看微课，复习作图类知识点，然后练习并利用微课进行矫正。
3.观看微课，复习本章所有一级实验类知识点，然后练习并利用微课进行矫正。
合
利用微课引导，总结本章考点及方法。
补
针对自主复习中的疑点（浮力产生的原因），观看微课，进行复习。
测
利用微课及学案检测自学内容，通过微课订正，检查自己学习效果。
课堂
翻转内化
整
出示本章知识树以及翻转自学部分内容。
分
学生就翻转自主复习的内容中是否有不清楚的地方进行讨论交流
合补
测

上述内容检测（概念、问答、实验），检查学习效果。
利用课件出示检测答案。
常规教学
整
对照本章知识结构，回顾课前自主翻转部分内容，过渡到本堂课复习内容，并出示复习任务单。
分
根据目标，利用阶梯式复习模式，运用“小循环多反馈”操作方法，具体操作如下：
1.【阶梯一】三级实验类知识点。利用视频手段进行复习。
反馈练习一：见学案
2.【阶梯二】计算类知识点：利用阿基米德原理进行计算。
反馈练习二：《升学》 P101 T10
3.【阶梯三】问答类知识点：漂浮原理的应用——轮船。
反馈练习三：《升学》P101 T9 、 P99 T7
4.【阶梯四】逻辑推理类知识点：浮力小球判断。
反馈练习四：《升学》P99 T5.6. 学案上例题
合
利用知识树，按照考点的形式将课前和课中部分合并，组成本章完整的结构框架。
补
补充“计算题思路的写法”和“利用浮力产生的原因计算”。
测
本节检测（实验、计算、逻辑推理），检查学习效果。
《浮力复习课》课堂部分当堂检测：
1．探究阿基米德原理：
器材
小铁块、细线、盛满水的溢水杯、小桶和 。

步骤
①测出被排开的水和小桶的总重力G1,求出排开水的重力G排=
②把小铁块浸入盛满水的溢水杯中，读出此时弹簧测力计示数F，算出物体所受浮力F浮 = ；
③用弹簧测力计测出小铁块所受的重力G；
④分析数据，得出结论：F浮 G排。
⑤用弹簧测力计测出空小桶的重力G0
分析
上述步骤的正确排序为： 。
2.边长为0.1m的实心正方体木块有6×10-4m3的体积浸在水中漂浮，求：
(1)木块在水中所受浮力的大小
(2）木块的密度

3．如图，甲、乙、丙三个实心小球分别在不同的液体中静止，三个球的体积关系是V甲＞V乙＝V丙，三种液体的密度关系是ρ1＝ρ2＞ρ3。则三个球的重力、密度的大小关系应该为（ ）
A．G甲＝G乙＞G丙 B．G甲＞G乙＞G丙
C． ρ甲＞ρ乙＝ρ丙 D． ρ甲＞ρ乙＞ρ丙