资源描述
《希望你喜爱物理》
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道一些简单的物理现象。
（2）对物理研究的规律与物质科学有简单的认识。
（3）了解物理学对生活的重要性。
2.过程与方法
通过课堂互动激起学生对物理学的兴趣。
3.情感态度和价值观
培养学生学习的自觉性和主动性。
【教学重点】
激发学生对自然界的好奇心。
【教学难点】
通过互动培养学生学习物理的兴趣。
【教学方法】
观察引导、课上交流、巩固总结。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
多媒体播放有关电闪雷鸣的图片,让学生了解有关的自然现象。展示关于各种家用电器的图片，引导学生观察和思考。
【过渡】同学们，看到这几张图片，大家都很清楚的知道，这些图片中的电锅、电水壶等都是利用热传递煮饭、烧菜、烧开水的，那么我们身边有哪些物理现象呢？
二、新课学习
（一）介绍物理现象
1．物理学就在你我身边
【过渡】大家看课本图1.1—1到图1.1—6，图中的现象都是我们日常见过的，也是物理学中最普遍的现象。物理学并不神秘，它就在你我身边。如图1-3 闪电，它能被看见与听见。这是由于美国物理学家富兰克林通过“风筝实验”捕捉到闪电，我们今天才能了解这些电闪雷鸣的奇妙场景。那么我们生活中还有哪些类似的现象呢？
(1)与光学相关的现象
如课本图1-1 长春天空的“幻日”奇景中出现的3个太阳，由于太阳光的偏折作用，它能被我们看见。还有以下我们生活中常见的一些例子：
a、我们能看到五彩缤纷的世界是因为有光存在；
b、照相机拍照是光经透镜折射成像的结果；
c、由于平面镜的反射作用，我们能看到镜中的自己。
【交流】课堂上演示活动1，当手电筒的光照射到水中，光束发生偏折。
【提问】海水中央怎么会出现高楼大厦呢？你还知道哪些光学现象，试举例说明。
(2)与声学相关的现象
a、我们听到的各种声音，都属于声的范畴；
b、隔音室的存在是根据声音的传递特点所致；
c、我们会觉得有些声音很吵，因为它们的分贝超过了我们耳朵所能承受的范围。
【交流】课堂上演示活动2，利用感应起电机模拟闪电和雷声。
【提问】当水烧开时，既有咕嘟的声音又有大量白气冒出，这些涉及了哪些物理知识呢？
(3)与热学相关的现象
a、装满热水的塑料杯子很烫手，是因为塑料是热的良导体，使热水的热量迅速传递了出来；
b、冬天时，我们说话总会冒一团“寒气”，实际上是呼出的气体遇冷液化的结果；
c、烧开的水会“冒烟”，这是水气化形成的。
【提问】我们夏天吃冷饮降温是热传递的结果吗？
(4)与力学相关的现象
a、紧急刹车时，乘车的我们身体会不自觉的向前倾，这是惯性所致；
b、菜刀越薄越锋利是因为刀刃变薄可以减小受力面积，增大压强；
c、同学们扔纸团时形成的抛物线也是力学所致。
(5)与电学相关的现象
a、我们在黑夜中用灯照亮，是因为有电它才能工作；
b、存在安全隐患的线路会起火花，是漏电所致；
c、教室中有些灯泡坏掉，但并影响其他灯泡工作，这是电路并联的结果。
【归纳总结】物理学是研究关于热的、力的、光的、电的、声的一门综合学科。研究、学习物理是一项激动人心的活动，物理学推动了社会的发展。
【知识巩固】
下列做法中，正确的是（ A ）
A．用磁铁收集散落在地上的小铁钉 B．在山上用放大镜会聚太阳光点燃枯草
C．在公共场所吸烟 D．用拉长的橡皮筋弹射同学
【过渡】通过以上介绍，我们了解了生活中的一些物理常识，正因为物理知识的存在，才让我们明白其中的道理。物理学的每一次重大发现，都极大地推动了科学和技术的进步，加速了人类社会物质文明的进程，深化了人类对自然界的认识。
2． 物理学推动了社会的发展
远古的人类，刀耕火种。简单机械的发明和应用，使人类创造了许多巧夺天工的奇迹：
17-18世纪 力学、热学的发展，促进了蒸汽机的研制和改进，人们从此由手工业生产走向大规模机器生产，交通运输业发生变革，人类社会进入“蒸汽时代”。如图1-7。
19世纪 电磁学的巨大成就使人们制造出各种电气设备，人类社会进入“电气时代”，至今，电与人类生活密不可分。所以我们能看到上海世博会璀璨的灯光夜景，如图1-8。
20世纪 物理学更深入广阔的认知了自然界，计算机、互联网的完善，原子能的利用使人类生活发生翻天覆地的变化，进入智能时代，如图1-9~1-11。
【过渡】21世纪物理学的发展将是人类在揭示大自然奥秘的征途上取得更加辉煌的成就，必将更有力的推动人类的文明与进步。如图1-12 “天宫一号”与“神舟八号”对接，我们又能为这些成就做些什么呢？
3． 物理学的召唤
时代的发展，召唤着世界各国的青少年热爱科学、探索自然，也期待着有更多的轻烧镁喜欢物理学。
【提问】你知道的物理科学家都有谁呢，能说出几个？
伽利略 杰出的意大利科学家
牛顿 杰出的英国科学家
爱因斯坦 德国杰出的物理学家
我们应像他们学习，观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。
【归纳总结】因为它能帮助我们从认识到解决生活中很多问题，所以它很贴近我们的生活。我们只有学好物理，才能更好的将它为我们自己所用。物理学是研究关于热的、力的、光的、电的、声的一门综合学科。研究、学习物理是一项激动人心的活动，物理学推动了社会的发展。综上所述，希望大家喜爱物理。
【议一议】
在我们人类永无止境的探究历程中，许多科学家做出了非常重大的贡献。最先精确地确定电流产生电流与电阻关系的物理学家是 焦耳 ； 牛顿 发观察苹果成熟后掉落，进而进过不懈研究发现了万有引力定律，才有了今天的卫星。
三、课堂练习：
1．下列有关物理学史的说法正确的是（ A）
A．伽利略首先用望远镜观测太空
B．法拉弟发现了电流的磁效应
C．焦耳发现了电流和电压，电阻的关系
D．爱迪生发明了电话
2．低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度，下列做法不符合“低碳”：要求的是（B）
A．随手关灯
B．为了方便，多采用自驾出行
C．提倡使用节能产品
D．打印纸双面使用
3．关于物理学史，下列说法正确的是（ B ）
A．沈括发现了电流周围存在着磁场
B．伽利略认为物体的运动不需要力来维持
C．法拉第认为地磁的两极和地理的两极重合
D．帕斯卡首先测出了大气压的值
课堂小结：
【师生交流】通过这节课，谈一下我们学习了哪些内容？
【总结】
一、希望你喜欢物理
1、物理学就在你我身边
物理学是研究声、光、热、力、电等各类物理现象的规律和物质结构的一门科学。
2、物理学推动了社会的发展
物理学与人类社会进步和发展的关系。
3、物理学的召唤
学习物理学，既离不开观察和实验，也离不开理性思考。要经历物理规律的探究过程，还要学习用科学的方法进行探究。
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