广东省广州市长兴中学八年级物理 《6.1电压》教案.doc

课题：一、电压
教学目标：
1、知识和技能
l 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。
l 知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。
l 会连接电压表，会读电压表。
2、过程和方法
l 通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。
3、情感、态度、价值观
l 通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。
教学重点、难点：
1、 会使用电压表，会读数。
2、 能正确知道电压的含义及作用。
教学准备：
进行新课：
一、 电压：
1、演示实验：图6.1-2
得出以下知识点；（1）要在电路中产生电流，它的两端就要有电压；
（电压的作用就是使电荷做定向运动，电压是形成电流的原因）
（2）电源的作用是给用电器两端提供电压。
（3）不同的电源产生的电压不同。
2、电压的符号：U
3、电压的单位：伏特，符号V，
还有千伏（kV）、毫伏（mV）
1kV＝1000V 1V＝1000mV
例：U=220V＝ kV= mV
4、学生阅读“小数据”（常见的电压）
5、要记的电压：一节干电池的电压：1.5V
家庭电路的电压：220V
对人体安全的电压：不高于36V
二、 电压的测量：电压表，符号

1、电压表的使用：（学生先阅读电压表的说明书，师生共同归纳出以下内容）
（1）电压表并联被测用电器两端；（画出相关电路图）
（2）必须使电流从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出。
（3）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。）

2、对照课本的图6.1-4介绍电压表的：接线柱、量程、示数、分度值
接线柱：“—”“3” ；“—”“15”
量 程： 0—3V ； 0—15V
分度值： 0.1V ； 0.5V
3、教师演示一遍电压表的使用，并进行读数练习（图6.1-10）
三、电池的串联：教师先让学生猜想电池的串联的电压关系，然后通过实验得出结论。
电池组的总电压等于各电池电压之和。
四、练习巩固：课本“动手动脑学物理”
五、作业： 《学习与评价》一、电压

板书设计： 一、电压
1、电压的作用就是使电荷做定向运动，电压是形成电流的原因
2、电压的符号：U
3、电压的单位：伏特，符号V，
还有千伏（kV）、毫伏（mV）
1kV＝1000V 1V＝1000mV
4、要记的电压：一节干电池的电压：1.5V
家庭电路的电压：220V
对人体安全的电压：不高于36V
五、电压表的使用：
（1）电压表与被测用电器并联；
（2）必须使电流从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出。
（3）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。）
六、电压表的读数： 接线柱：“—”“3” ；“—”“15”
量 程： 0—3V ； 0—15V
分度值： 0.1V ； 0.5V

教学反思：
能形象的描述电压和电流之间的关系，引入电压的定义，但由于是一个寒假回来第一节新课，学生的心有些散，而且对之前电流知识有些淡忘，课堂上对前面电流的知识回顾略显不够，对电压表使用方法的解说比较杂乱，板书方面也需要加强。