山东省郯城县第三初级中学初中信息技术《图层和元件》教案.doc

山东省郯城县第三初级中学初中信息技术《图层和元件》教案

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课型
新授
验收结果：
合格/需完善
时间

分管领导

课时
1

教学目标：
知识目标：知道Flash MX元件的分类；
了解不同层的用途。
技能目标：学会设置Flash MX文档的属性；
熟练掌握有关层和元件的操作。
情感、态度与价值观目标：培养学生良好的管理和组织能力；
养成良好的制作动画习惯。
重点、难点
重点：图层和元件的操作。
难点：四种图层和元件的用途。
教 学 过 程
教师活动
学生活动
修改意见
一、情境创设，激发兴趣
同学们，大家都看过电视剧《李小龙传奇》吗？你喜欢电视剧中的什么情节？
为什么？
好，我们来欣赏一个动画。播放《小小NO3》作品。
这个动画制作的好吗？好在什么地方？
这个动画中的各个人物，形态各异。在这样小的一个舞台上，尽情的表现。大家想知道这些“演员”在哪里呢？还有这一幕幕是如何导演的呢？
今天我来学习第2课《图层与元件》。
二、自主探究，交流分享：
1、设置文档属性：画家作画，先要看画布的大小，制作动画前，我们先要把“舞台”设置好。
2、图层的分类：
（1）播放普通层制成的动画：鸟在天上飞（直线飞行）。小鸟在一层，蓝天在一层。
（2）播放引导层制成的动画：小鸟沿曲线飞行。
这两个例子中小鸟的飞行路线一样吗？ Flash软件为我们提供了另一种图层：引导层，它可以用来制作比较精确的运动动画，为被引导层的对象提供精确的运动路径。
（3）指导学生观看遮罩层动画。
这里用到了另外两种图层，关于这两个图层，大家自己自学或小组共同学习。找出这两个图层这间的关系。
（4）如何对图层进行管理？ 让学生自己去探究：图层的插入、删除、隐藏、锁定等操作。
3、Flash MX的元件
通过指导学生观看动画认识什么是元件、元件与实例的关系。
4、Flash MX的元件库：
复杂的动画包含很多元件，利用Flash MX的元件库可以很方便组织、编辑、管理动画中所使用的元件。
三、合作学习，释疑解难。
任务一：给小鸟层添加运动引导层，使小鸟沿曲线飞行。
任务二：通过遮罩层制作图片切换的效果。
看哪个小组制作得又快又好。
教师总结：对学生的操作给予肯定，对操作中出现的问题给予订正，并对各小组完成情况予以总结。
四、实践创新，展示评价：
1、给Flash动画“刻舟求剑”图层1命名为“背景”层，添加“船”层、“白云”层。
2、新建图形元件“舟”和“剑”，新建影片剪辑“剑”，导入剑的Gif动画。
五、梳理总结，拓展延伸
通过课件一起回顾本节课学到的知识。
知识拓展：箭头工具的使用。　

生回答：喜欢看武打情节！特别是打败日本空手道的情节……
生回答：为祖国争气！

生回答：为祖国争气！

学生思考，回答。

试一试：新建文档“鸟是人类的朋友”，设置文档的宽为500像素，高为400像素，背景为蓝色，帧频为12fps。

生进行比较
生回答：不一样！一个是直线，一个是曲线。

合作学习

学生思考练习：元件有几种类型？如何创建元件？

浏览动画“鸟是人类的朋友”的元件库，并进行元件的管理操作练习。

请制作得好的同学向全体同学展示操作方法。师生点评。

学生创作完成后将好的作品向全班展示，教师与学生共同评价

小结（教学反思）
本节课通过以例子的形式，给学生讲了图层的四种类型及各种图层的用途，攻克了难点，抓住了教学的重点。
板书设计：
图层和元件
图层 元件