整式(2)课题：整式(二)教学目标理解多项式的概念,准确迅速地确定一个多项式的项数和次数.重点多项式的定义、项、次数及读法。难点多项式及单项式的区别与联系。教学过程1 复习引入新课：（1） 回顾上节内容：（2） 举例说明什么叫单项式，单项式的系数、次数、称谓，注意：所有单项式都是代数式。2 新课讲解：观察4x-5,它可看作单项式“4x”与“-5”的和，同样6x2-2x+7是三个单项式6x2、2x、7的和，再给出这类代数式的名称叫做多项式。定义1：几个单项式的和叫做多项式定义2：在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项。定义3：多项式里，次数最高项的次数，就是这个多项式的次数。思考：多项式及单项式的区别与联系。例1多项式是九次多项式，求m.解：依题意，m-3+1=9m=113 课堂练习（1） 书P144题1、2（2） 下列各项，哪些是单项式？哪些是多项式？哪些是二项式？哪些是二次多项式？答案：单项式：多项式：二项式：二次多项式：（3） 多项式是九次三项式，求k。解：依题意：2+|k|+1=9但k-60解得：k=-6.4 课堂小结系统概括知识结构，并指出单项式与多项式统称为整式。5 课外作业课本P149题10、12同步P45题1、2
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