九年级物理走进信息时代＆18.2让信息飞起来教案全国通用.doc

＆18.2让信息飞起来

新课

(一)知识与技能
1、知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算。
2、知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。
3、了解波在信息传播中的作用。
(二)过程和方法
知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算
(三)情感、态度与价值观
通过对电磁波的了解，认识电磁波的用途以用对人类社会的作用

1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。
2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。

波长、频率和波速的关系

演示实验法、讲授法

讨论法

两个手机、收音机、电源、开关、锉、导线等

［一］引入课题：飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？信息是怎样飞起来的呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。
［二］进行新课：
一、电磁波谱
1.提出问题：生活中你知道哪些电磁波？
学生回答熟悉的电磁波，如：γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波等。
2.你知道电磁波有哪些应用吗？
二、波的特征
1、所有的波都具有波速、波长和频率，电磁波也一样，什么是电磁波的波速、波长和频率呢？
2.介绍频率的单位，推导出：波速=波长×频率

三、可见光的频率范围
1.引导学生观看课本图18－11得出可见光的频率范围。
2. 引导学生计算可见光的波长范围。
3.介绍：在真空中电磁波的波速一定，所以电磁波带的频率与波长成反比关系。波长越长，频率越低；反之，波长越长，频率越高。
4.频率（υ）
单位时间内振动的次数。
单位：Hz、kHz、MHz
换算关系：1kHz＝103Hz　　　1MHz＝103kHz＝106Hz
5.波长、波速与频率的关系
数学表达式：c＝λυ。
说明：电磁波的波速一定（在同种介质中），电磁波的频率与波长成反比关系。
介绍电磁污染。