山东省枣庄四中八年级英语上册《Unit 4 how do you get to school》教案 人教新目标版.doc

Unit4 how do you get to school?

学习内容：Section A 1a—2c
学习目标：
1、掌握Page19－20的单词和短语。
2、合作探究，熟练掌握和运用下列谈论上学方式的重点句型：
How do you get to school? I ride my bike.I get to school by bike.
How does he get to school? He takes the subway. He gets to school by subway.
3、数词的基数和序数表达法
4、全力以赴，高效学习。
学习重点：
1、本节课应掌握的生词和短语.
3、数词的基数和序数表达法
3、学习目标中重点句型的运用。
学习难点：运用不同方式来表达上学方式。
能力立意：
1、通过听力训练培养学生从听力中获取细节信息的能力。
2、通过对话练习，培养学生的口头表达能力。
自学指导：
1、自学Page19－20的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。
2、自学完成Section A 1a 、2b,组内检查。
3、标出重要的短语、句型和疑难点，准备课堂中讨论解决。
正课：1、课前检查(5) 2、合作探究（22）3、听力检测(6) 4、学以致用(10) 5、课堂小结(2)
一、自学检测：( A.B. C层必做)
根据句意或首字母提示填空:
1.He often takes the s to work.
2.A t runs faster than a bus.
3.There are more than f (五十) students in our class.
4.They planted one h trees yesterday.
5.There are sixty m in an hour.
6.We often go to Nan Chong b train.
翻译下列短语和句子
乘公共汽车 到达学校. 乘地铁
乘火车 乘飞机 步行
二、合作探究：
1、组内讨论解决自学检测中的疑难问题。
2、根据课件提示操练学习目标中的重点句型并进行课堂展示(训练中尽量让学生用不同的方法来回答上学方式)。
3、合作探究知识点：
●对方式提问，应用的疑问词是什么.
●用by+交通工具结构来表达方式应注意什么。
●学生观察归纳出数词的基数和序数表达规律。
三、听力检测
四、学以致用
句型变化：
1.They often take the bus to work. ( A.B. C层必做)
They often go to work .
2.Yang Ming often walks to school. ( A.B. C层必做)
Yang Ming often gets to school .
3.His father usually takes his car to go out . ( A层必做)
His father usually goes out his car.
4.Liu mei sometimes goes shopping by bike. ( A层必做)
Liu mei sometimes goes shopping her bike.
5.The student gets to school by boat .
the student to school? ( A.B. C层必做)
调查班上同学，完成下表：( A.B. C层必做)
Name
How they go to school(用两种方式表达)
Liu Ming
by bus
takes the bus

课堂小结