初中物理 力和机械教案 新人教版.doc

第十三章 力和机械
一、弹力 弹簧测力计
弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。
塑性：物体受力后不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫塑性。
弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
弹簧测力计：
原理：在弹性限度内，弹簧收受到的拉力越大，它的伸长就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）
弹簧测力计的使用：；(1)认清分度值和量程；(2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零； (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向（弹簧的伸长方向），测量力时不能超过弹簧秤的量程。
常识：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
1．使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是 （ ）
A．弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查指针是否指在零点上
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围
2．若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5 N的拉力，则弹簧秤的示数 （ ）
A．大于5 N B．等于5 N
C．小于5 N D．不能确定
3．使用弹簧秤时应注意观察它的______、______和______.
4．某一弹簧不挂物体时，长度为12 cm，受2 N的拉力时，长度为14 cm，此时弹簧伸长了_____．若受6 N的拉力时，弹簧伸长_____，此时弹簧长度为_______．
5．某弹簧测力计的端头部分失去了弹性，如果截去失去弹性的部分又使指针对准“0”刻线，当用它测某个物体的物重时，指针对准了3 N的位置，则物体的实际重将______3 N．(填“大于”“小于”或“等于”)
6．一弹簧秤竖直悬挂时，给秤钩施力的示数为8 N，若把弹簧秤拿下来，用两手拉弹簧测力计的秤钩和吊环时，每只手用力8 N．那么，弹簧测力计的示数是______.
7．某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：
拉力/N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
弹簧长
度/cm
6.0
7.0
8.0
9.0
10.0
11.0
12.0
13.10
14.30
15.60
16.20
(1)根据实验数据，能做一个测量范围是多大的弹簧秤?理由是什么?
(2)当悬挂某物体时，弹簧长度为8．5 cm，问该物体对弹簧的拉力是多少?
[参考答案]
1．A 2．A
3．零点 量程 分度值(最小刻度值)
4．2 cm 6 cm 18 cm 5．大于 6．8 N
7．(1)能做一个测量范围是7 N的弹簧秤．
从表中可以看出，当拉力增大到8 N时，弹簧的伸长跟拉力就不再成正比，超出了弹簧弹性限度，所以用此弹簧只能做测量范围是7 N的弹簧秤．
(2)该物体对弹簧的拉力为3．5 N．
从表中数据可以看出，弹簧受到的拉力每增大1 N，弹簧就伸长1 cm．因弹簧的长度；8．5 cm时，比8 cm增加了0．5cm，由弹簧的伸长跟拉力成正比这一结论可知，弹簧伸长增)0．5 cm时，拉力就增加0．5 N，故此物体对弹簧的拉力是3．5 N，

二、重力
万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。（牛顿）
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。（重力的施力物体是地球）
1、重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。G=mg.（g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。）
2、重力的方向：竖直向下（指向地心）。应用：重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平
3、重力的作用点（重心）：地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫重心。（形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心）
○（重心可在物体上，也可不在物体上）
假如失去重力将会出现的现象：（写出两种生活中可能发生的）
① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强
六、课后练习
1．关于重力的叙述，下列说法中正确的是 ( )
A．物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的
B．重力是物体本身的一种属性
C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的
D．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的
2．在下列物体中，重力约是1 N的物体是 ( )
A．一只小狗 B．一个小学生
C．一袋方便面 D．一枝铅笔
3．若空气阻力不计，从手中抛出去的手榴弹，在空气中受到 ( )
A．空气和手的推力 B．手的推力
C．空气和地球的吸引力 D．重力
4．熟透的苹果从树上落下来，对比下列说法中正确的是 ( )
A．地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球
B．地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力
C．地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力
D．地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力
5．小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是 ( )

6．物体受到的重力的大小跟它的质量成______，比值g＝______，这个比值可以理解为质量是_____kg的物体受到的重力大小是_______N．
7．质量是10 kg的物体，受到的重力大约是______N；一个物体受到的重力是1 N，则它的质量是_____g(g取10 N／kg)．
8．完成下表．
物理量
区别和联系
质量
重力
区
别
概念

符号

单位

量性

大小与地理位置关系

计算公式

测量工具

联系

9．甲、乙两个铁球的质量之比是3：2，甲球重600 N，则乙球重______N．
10．一物体所受重力是2 N，将它放在已调好的天平的左盘中，那么右盘中应加多少克砝码天平才能平衡?(g取10 N／kg)
11．若物体在月球上的重力只有在地球上重力的，一个人能在地球上举起质量是100kg的物体，他在月球上能举起的物体质量是多少?
[参考答案]
1．D 2．C 3．D 4．C 5．C 6．正比 9．8 N/kg l 9．8 7．100 100
8．

物理量
区别和联系
质量
重力
区
别
概念
物体所含物质的多少
物体由于地球的吸引而受到的力
符号
m
G
单位
千克（km）
牛顿（N）
量性
只有大小，没有方向
既有大小，又有方向，且方向总是竖直向下
大小与地理位置关系
同一物体在任何位置质量的大小均不变
物体的重力随物体所在位置的变化而变化
计算公式
m=ρV
G=mg
测量工具
天平、秤
弹簧测力计
联系
重力与质量的关系式：G=mg g=9.8N/kg
9．400 10．200 g
11．解：此人在地球上能举起重为G的物体，在月球上也能举起重力为G的物体，物体在月球上的重力只有在地球上的，因为物体的质量不变，所以重力与质量的比值，在月球上只有在地球上的，即g′＝g
地球上；G＝mg=100 kg×9．8 N／kg=980 N．
月球上：G=m′g′ m′=G／g′==6G／g==600kg．
所以，此人在月球上能举起物体的质量是600 kg．

三、摩擦力
摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。（摩擦力既可以是阻力，也可以是动力）
摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反。
决定摩擦力（滑动摩擦）大小的因素：【实验原理：二力平衡】1、压力（压力越大，摩擦力越大）；2、接触面的粗糙程度（接触面越粗糙，摩擦力越大）。
实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素

⑴测量原理：二力平衡条件
⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
摩擦的分类：
1、静摩擦：相互接触的两个物体,物体间有相对运动的趋势，没有发生相对的运动。
2、滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦。
3、滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小。
增大摩擦力方法：使接触面粗糙些和增大压力。
减小有害摩擦方法：
(1)使接触面光滑；
(2)减小压力；
(3)用滚动代替滑动；
(4)使接触面分开（加润滑油、形成气垫）。
六、课后练习
1．下列各项中属于有益摩擦的是 （ ）
A．机器转动时，轴与轴承的摩擦
B．人拿油瓶时，手与瓶的摩擦
C．船在航行时，船体与水的摩擦
D．体操运动员做双杠项目时在手上擦些镁粉
2．下列属于有害摩擦的是 ( )
A．雪地里汽车轮上的防滑链与地面间的摩擦
B．火车启动时，车轮与钢轨间的摩擦
C．自行车运动时，车轴与滚珠间的摩擦
D．自行车刹车时，闸皮与车轮间的摩擦
3．关于摩擦力，下列说法中不正确的是 ( )
A．凡是相互接触的两物体间一定有摩擦力
B．两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力
C．摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反
D．只有接触才有可能产生摩擦
4．假如物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能的 ( )
A．静止在水平公路上的汽车无法开动
B．我们将无法写字，因为笔会从手中滑下来
C．静止在水平公路上的汽车很容易开动
D．我们将无法系上鞋带
5．在匀速直线运动中，拉力与摩擦力大小相等，若在此基础上使拉力变大，则摩擦力______．(填“变大”“变小”或“不变”)
6．沿斜面下滑的小车，到达水平面上还能向前运动，这是因为小车有_____，在滑动过程中小车会慢慢停下来，这是由于小车受_______的作用，此力的施力物体是______．
7．你用不大的力推箱子，推不动它，箱子此时所受合力是_______，你再使劲用更大的力推箱子，箱子终于被推动了，箱子此时所受合力_______，你持续推箱子匀速直线前进，箱子此时所受合力为______．
8．在皮带传动中，要把皮带张紧，这是利用______的方法来_______摩擦，机器传动部分装有滚动轴承，这是利用变_____为_______的方法来______摩擦．
9．冬天下雪路面很滑，人们便在路面上洒些渣土，其中的道理是通过______从而增大摩擦力以免行人滑倒．
10．把质量是2 kg的物体放在水平桌面上，如果用30 N的水平推力推它做匀速直线运动，物体受到的重力是______N，摩擦力是______N，桌面对物体的支持力是______N．
[参考答案]
1．BD 2．C 3．A 4．C
5．不变 6．惯性 摩擦力 地面 7．0 大于0 0
8．增大压力 增大 滑动 滚动 减小
9．增大接触面的粗糙程度 10．19．6 30 19．6

四、杠杆
杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆。
杠杆的五要素：1、支点：杠杆绕着转动的点；2、动力：作用在杠杆上，使杠杆转动的力；3、阻力：作用在杠杆上，阻碍杠杆转动的力；4、动力臂：支点到动力作用线的距离；5、阻力臂：支点到阻力作用线的距离。

说明： 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反
研究杠杆的平衡条件：
①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。
③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2 也可写成：F1 / F2=l2 / l1
三种杠杠杆：
(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1<F2。特点是省力，但费距离。（如剪铁剪刀，铡刀，起子）
(2)费力杠杆：L1<L2,平衡时F1>F2。特点是费力，但省距离。（如钓鱼杠，理发剪刀等）
(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。（如：天平）
名称
结 构
特 征
特 点
应用举例
省力
杠杆
动力臂
大于
阻力臂
省力、
费距离
撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀
费力
杠杆
动力臂
小于
阻力臂
费力、
省距离
缝纫机踏板、起重臂
人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆
等臂
杠杆
动力臂等于阻力臂
不省力
不费力
天平，定滑轮
解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。）
解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
六、课后练习
1．在下图所示的杠杆中，动力的力臂用l表示，图中所画力臂正确的是 ( )

2．下列工具或仪器中属于省力杠杆的是 ( )
A．扫帚 B．天平 C．拿钢笔写字 D．铡刀
3．有一架不等臂天平，把物体放在左盘测得m1＝350 g，放在右盘测得质量，m2＝360 g，则物体的质量是 ( )
A．710 g B．10 g C．355 g D．300 g
4．杠杆左右两端分别挂有20 N及30 N的重物，杠杆在水平位置平衡．若使两端都减少5 N，则 ( )
A．左端下沉 B．右端下沉
C．仍保持平衡 D．以上说法都不对
5．处于平衡状态的杠杆 ( )
A．一定是静止不动 B．一定是匀速转动

C．一定是静止在水平位置 D．以上情况都有可能
6．如图：一根粗细均匀的杠杆AB，以其中点O为转轴，在AO的中
间C放上两枝蜡烛(粗细忽略不计)，B端放一枝同样的蜡烛．如果每枝
蜡烛每秒烧掉的质量相同，那么同时点燃蜡烛2 min后(设蜡烛仍在燃
烧)，下列说法正确的是 ( )
A．杠杆继续保持平衡
B．杠杆不再平衡，B端下降
C．杠杆不再平衡，A端下降
D．杠杆平衡与否，无法判断
7．杠杆的平衡条件是_______，若作用在杠杆上的动力为100 N，动力臂与阻力臂之比为5：1，则杠杆平衡时所受阻力为______N．
8．把重力为3 N和9 N的物体分别挂在杠杆的两端，杠杆平衡时，两力臂之比是______.
9．一根重为1000 N的均匀铁棒放在水平地面上，微微抬起它的一端所需的最小作用力是______N．
10．一根木棍，在其重心处将其吊起，恰好处于水平平衡(如左下图)，若从重心处切断，那么左端质量______右端质量．

11．如右上图所示，AB是一根质量不计的杠杆，支点为O，杠杆A、B两端分别挂有甲、乙两个物体，杠杆平衡．已知甲物体的质量为1．5 kg，乙物体的质量为4．5 kg，AB长2m，则支点O应距A点_____m．
12．如右图：物体重为8 N，要使杠杆在水平位置平衡，
在A点应施加的最小力为_______N，力的方向______．
13．我们使用杠杆，可以省力，但要______移动距离；
也可以______移动距离，但要费力．
14．杆秤、案秤都是根据______原理制成的，等臂杠杆最主要的应用是_____.

15．列车上有出售食品的手推车(如图)，若货物在车内
摆放均匀，当前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，
这时手推车可视为杠杆，支点是______(写出字母)；当后
轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把，这时支点是______，
此时手推车可以视为______力杠杆．
16．在左下图中画出杠杆平衡时作用在B点最小的力和这个力的力臂(O为支点)．

17．有一均匀圆柱体放在水平地面上如右上图所示，靠在台阶边，为了使它滚上这个台阶，在圆柱体边缘上哪一点、沿什么方向施力才能用最小的力使圆柱体刚好离开地面?在图上标出这一点，并画出此力的方向和力臂．
[参考答案]1．D 2．D 3．C 4．B 5．D 6．A
7．动力×动力臂＝阻力×阻力臂(F1l1=F2l2) 500
8．3：1 9．500 10．大于 11．1．5 12．4 竖直向上
13．多 少 14．杠杆 天平 15．C B 省
16． 17．

五、其他简单机械
定滑轮特点：
①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆
③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF) = 重物移动的距离SG(或速度vG) 

动滑轮特点：
①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）
②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍
的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= G只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F= (G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)
滑轮组：1、使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。即F=G/n（忽略摩擦，G为总重，n为承担重物绳子段数）2、S=nh（n同上，h 为重物被提升的高度）。3、奇动（滑轮）、偶定（滑轮）。
○ 轮轴：由一个轴和一个大轮组成，能绕共同轴线旋转的简单机械；动力作用在轮上省力，作用在轴上费力。
斜面：（为了省力）斜面粗糙程度一定，坡度越小，越省力。
应用：盘山公路、螺旋千斤顶等。
六、课后练习
1．下列简单机械中，一定不省力的是 ( )
A．动滑轮 B．定滑轮
C．滑轮组 D．杠杆
2．如左下图示：物体A重200 N，物体月重50 N，此时物体B匀速下降．若不计动滑轮和绳重，绳子与滑轮的摩擦，则物体A与水平面的摩擦力为 ( )
A．50 N B．25 N
C．100 N D．200 N

3．如右上图，连接弹簧秤的绳子跨过定滑轮，各挂10 N的钩码，则测力计的示数为 ( )
A．10 N B．20 N
C．O N D．5 N
4．下列工具使用中，不属于轮轴的是 ( )
A．汽车上的方向盘 B．拧螺丝的扳手

C．螺丝刀 D．定滑轮
5．如图所示装置处于静止状态，不计滑轮重和绳重，如果物体
的重分别为G1和G2，那么G1和G2的关系是 ( )
A．G1=G2 B．G1=2G2
C．G1=G2 D．无法判断
6．使用定滑轮______省力，但是能_____，给工作带来方便．
7．使用动滑轮能_____，但是不能_____.
8．动滑轮实质是个_____的杠杆，升国旗的旗杆上的滑轮是______滑轮．
9．使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提起重物时，人对绳子的拉力是80N．若不计滑轮重及摩擦，可以匀速提起______N或_____N的重物．
10．如左下图，物体所受重力等于120N，物体对地面的压力为零，拉力F应等于_______N．

11．如右上图所示装置中，不计滑轮摩擦，当水平向右拉力F＝5 N时，物体恰能匀速向右运动，物体受到的摩擦力为______N．

12．轮轴是一个可以_______的杠杆，若轮半径是轴半径的5倍，作用在轮上的力是作用在轴上的力的______倍，轮转动的距离是轴转动距离的______倍．
13．在用扳子扳动一只锈蚀的螺帽时，为了加大力量，工人师傅
往往在扳子的把手上再套一根铁管来延长把手的长度，你能说明这里
面的科学道理吗？
[参考答案]
1．B 2．B 3．A 4．D 5．C
6．不能 改变力的方向
7．省一半力 改变动力的方向
8．动力臂等于阻力臂二倍 定
9．160 240 10．120 11．2．5
12．省力 5
13．扳子在使用时可以认为是轮轴，用铁管来延长把手的长度相当于增大了轮的半径，即加大了动力臂，更容易将螺帽拧下来．
六、单元测试（1）
一、填空题
1.物体的重力是由于_____而产生的，重力在物体上的作用点叫做物体的_____.
2.水总是从高处流向低处是因为水受_____的作用，推桌子很难推动，是因为桌子受到_____的作用.
3.物体所受的重力与它的质量_____，表达式为_____，一个质量是30 kg的物体所受重力是_____ N.一只熊猫的体重是490 N，它的质量是_____.
4.体重为400 N的某学生站在静止的电梯里受到______力和______力，它们的施力物体分别是______和______，该同学受到电梯地板对他向上的作用力等于_____N.
5.汽车的轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了_____，起到_____的作用，机器的转动部分要加油，这是为了_____起到_____的作用.
6.一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是20 N，则物体受到的拉力是_____ N；如果将该物体用绳悬挂起来，绳对物体的拉力是_____ N，若拉住绳子使物体匀速上升，则绳子对物体施加的拉力是_____ N.
7.动力臂大于阻力臂的杠杆叫_____杠杆，使用这种杠杆必定_____距离；动力臂小于阻力臂的杠杆叫______；使用这种杠杆可以_____距离；等臂杠杆就是_____和_____相等的杠杆.既_____又_____的杠杆是没有的.
图12—26
8.如图12—26所示，物体G重60 N，挂在匀质杠杆的一端，要使杠杆平衡可以在A点加一个方向为_____的_____ N的力；也可以在B点加一个方向为_____的_____ N的力.
图12—27
9.如图12—27所示，在水平拉力F的作用下重100 N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10 N，则拉力F的大小为_____N，物体A与水平桌面的摩擦力大小为_____ N.
10.如图12—28所示，一个轻质杠杆可绕O点转动，甲、乙两物体分别用细线悬挂在杠杆的A、B两端，若甲物体重10 N，则乙物体重_____N时杠杆才能在水平位置平衡.
图12—28
11.一个弹簧长200 mm，下端挂5 N物体时长250 mm，挂2 N的物体时，弹簧伸长____ mm，当弹簧长245 mm时，弹簧受到的拉力是_____ N.
12.把重为20 N和30 N的重物分别挂在轻质杠杆的两端，杠杆处于平衡状态，则它们的力臂之比为_____，两个力和它们各自的力臂乘积之比为_____.
二、单选题
13.在下列摩擦的事例中，属于滚动摩擦的是
A．拿在手中的瓶子不会滑落
B．滑冰时冰刀与冰面间的摩擦
C．滑旱冰时旱冰鞋与地面间的摩擦
D．用铅笔写字时，笔尖与纸的摩擦
14.无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪，不在一个平面上，这是因为
A．这样使锯齿更锋利
B．这样使锯更受撞击
C．锯用得太久，齿被撞歪
D．可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力

15.某人用力抬起放在水平地面上的一匀质杠杆的A端，F始终与直杆垂直，如图12—29所示，则在抬起直杆的过程中
图12—29
A．F逐渐变大
B．F逐渐变小
C．F保持不变
D．无法确定
16.要使如图12—30的杠杆水平平衡，可采取的做法是
A．支点两端各减少一个钩码
B．支点两端各增加一个钩码
图12—30
C．支点左端增加一个钩码
D．支点左端减少一个钩码
17.如图12—31所示的均匀木条AOB，AO=OB，在O点系一绳并挂起，先使AO保持水平，然后放手，则在刚放手的瞬间，木条将会
A．A端向上运动
B．A端向下运动
图12—31
C．保持平衡不动
D．不能确定
18.如图12—32所示，AB质量分别为20 kg和15 kg，弹簧秤重力不计，用手抓住弹簧秤时弹簧秤的读数是( )，用手抓住A时，弹簧秤读数为( )，用手抓住B时弹簧秤读数是（ ）（秤钩在左侧）.
A．196 N B．343 N
C．147 N D．49 N
图12—32
19.有一把弹簧秤，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2 N的位置上，此时用手拉弹簧秤的秤钩，使弹簧秤的示数为4 N，则手拉弹簧的力是
A．4.2 N B．4 N
C．3.8 N D．无法判断
三、多选题
20.下列说法中正确的是
A．弹簧秤可直接测量重力的大小，但测得的是该物体作用在秤钩上的力
B．弹簧秤可直接测量物体的质量
C．弹簧秤可间接测量物体的质量
D．天平或杆秤不能间接测量物体的重力
21.关于摩擦和摩擦力，下面说法中错误的是
A．用圆珠笔写字时，笔和纸之间产生滑动摩擦
B．自行车刹车时车轮与地面间的摩擦是有害摩擦
C．摩擦力的方向都跟物体相对运动的方向相反
D．自行车闸皮内混有棉线是为了增大摩擦
22.要用15 N的力刚好提起20 N的重物，如果不计机械本身的重力，可以应用的下列简单机械是
A．一个定滑轮
B．一根杠杆
C．一个动滑轮
D．一个轮轴
23.一个平衡的等臂杠杆，下述四种措施中，不会破坏杠杆平衡的是
A．使动力和阻力都增加相同大小的力
B．使动力和阻力都增加相同的倍数
C．移动支点，使动力臂增大为原来的一半，同时将阻力减少为原来的一半
D．移动支点，使阻力臂增大为原来的1.5倍，动力臂减小为原来的一半，同时将阻力减小为原来的
24.如图12—33所示，重为G的均匀硬棒悬于O点成竖直，现在下端施一水平拉力让棒缓慢转过θ角，在棒转动的过程中
A．动力臂逐渐变大
B．阻力臂逐渐变大
图12—33
C．动力逐渐变大
D．动力逐渐减小
四、作图与实验题
25.画出12-34各图中的动力臂L1和阻力臂L2.
图12—34

26.图12—35中，物体A的质量都是5 kg，画出图中A物体受到的重力.

图12—35

27.某同学用一支最大刻度是5 N的弹簧秤来测量质量不同的物体受到的重力，实验测得的数据如下表所示，他去掉最后一次600 g砝码后，指针回到了0.5 N的读数处.
砝码质量（g）
100
200
300
400
500
600
弹簧秤读数（N）（砝码重力）
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
已无刻度
可 读
问：（1）指出该同学做实验的错误之处；
（2）去掉错误部分，你从这个实验的数据中能得出物体的重力跟质量之间有什么关系.
五、计算题
28.一根粗细均匀的木棒重500 N，一头着地，求抬起另一端所需多大的力？
29.甲、乙两个同学体重之比是5∶4，其中甲同学质量为60 kg，则乙同学的质量和体重各是多少？
30.已知作用在某杠杆上的动力是2 N，阻力是5 N，阻力臂长10 cm，为使杠杆平衡动力臂长多少cm？若将阻力增大2.5 N仍使杠杆平衡，不改变力臂长短，动力应增大多少？
六、单元测试（1）
一、填空题
1.地球的吸引 重心
2.重力 摩擦力
3.成正比 G=mg 294 50 kg
4.重 支持 地球 电梯 400
5.增大接触面的粗糙程度 增大摩擦 使接触面光滑 减小摩擦
6.20 98 98
7.省力 费 费力杠杆 省 动力臂 阻力臂 省力 省距离
8.竖直向下 80 竖直向上 80
9.20 10
10.20
11.20 4.5
12.3∶2 1∶1
二、单选题
13.C 14.D 15.B 16.A 17.B 18.C,C,A 19.C
三、多选题
20.AC 21.AB 22.BD 23.BD 24.BC
四、作图与实验题
25.略 26.略
27.（1）使用弹簧秤测量超过其量程的物体.（2）物体所受的重力跟它的质量成正比.
五、计算题
28.250 N
29.48 kg 470.4 N
30.25 cm 1 N