八年级英语Unit 7 Topic 2 Section A 教案1湘教版.doc

新湘教版8年级下 Unit 7 Topic 2 Section A教案1
Section A 需用1课时。
重点活动是1a 和2。
教学目标：
1. 知道几种中餐的做法。
2. 学习表示顺序的副词。
3. 学习表示行为的副词。
教学过程：
第一步：复习
1.头脑风暴：让学生说出表示中餐的单词并让他们记在笔记本上。
2.以小组为单位谈论：Do you like cooking? Why? What do you like to cook?
例如：A: Do you like cooking?
B: Yes, I do.
A: Why do you like it?
B: Because cooking is fun.
A: What do you like to cook?
B: I like to cook noodles.
第二步：呈现
1.阅读1a。找出新单词，猜它们的意思并回答问题：
What’s Kangkang doing?然后老师给出新单词的意思和问题的答案。
注意表示行为举止的副词的构成。
Notes: careful+ly→carefully
light+ly→lightly
fine+ly→finely
slow+ly→slowly
2. 让学生跟读录音带，并划出表示顺序的副词。
3. 老师把表示顺序的副词写在黑板上，要求学生用这些关键单词练对话。
First...
Next...
Then...
After that...
第三步：巩固
1. 学生独立完成1b。按照1a对话的顺序将图片排序。
2. 学生做1c之后，老师让学生总结表示顺序的副词和表示行为的副词的用法。
3. 老师表演，让学生运用副词来描述。
例如：The teacher moves the desk lightly.
然后，要求学生两人一组照样子做。
第四步：练习
1.完成2：用所给词的正确形式完成说明，然后排列图的顺序。
2.老师让一位学生起立，走到黑板前面，然后再回到座位上。
帮助学生恰当地运用副词进行描述。
First, Li Wei stands up.
Next, she comes out here in front of the class.
Then, she returns to her seat.
Finally, she sits down.
然后，让学生照样子表演和描述，两个人一个小组。
3. 最后，完成3。
第五步：综合探究活动
1.小组活动。
①学生在班里说出他们最喜欢的食物。老师把它们写在黑板上。
②以小组为单位，学生讨论如何去做该食物。
③向全班同学汇报做的过程。
2.写一篇有关你最喜欢的食物的制作过程的短文，并恰当运用表顺序和行为的副词。