八年级物理下册-平面镜成像 教学设计人教版.doc

平面镜成像
教学目标：
1、知识和技能
l 了解光平面镜成像的特点。
l 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。
l 理解日常生活中平面镜成像的现象。
l 初步了解图面镜和凹面镜及其应用。
2、过程和方法
l 经历“平面镜成像”的探究，学习对试验过程中信息的记录。
l 观察试验现象，感知虚像的含意。
l 通过观察感知球面镜对光线的作用。
3、情感、态度、价值观
l 在探究“平面镜成像”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。
l 培养实事求是的科学态度。
l 通过学习，初步认识科学技术对人类生活的影响。
重、难点：
1、 利用试验、现象探究平面镜成像的特点。
2、 平面镜成像原理。
教学器材：
蜡烛、平面镜、纸、玻璃、球面镜
教学课时：1课时
教学过程：
一、前提测评：
1、光是沿 传播的。
2、什么是镜面反射？什么是漫反射？
3、 作图

二、导学达标：
引入课题：①试验：平面镜可以成像，为什么？
②学生探讨：平面镜成的像有什么特点？
③讨论：把镜后面的水银去掉，还能成像吗？
进行新课：
1、学生试验：探究平面镜成像的特点
器材：蜡烛、纸、玻璃、尺
步骤：①试验装置如何？步骤如何？
②要策什么数据？要注意什么问题？
③能得出什么结论？
分析、讨论、归纳结论：
2、平面镜成像的特点：
（1）、像和物体到镜面的距离相等。
（2）、像与物体的大小相等。
现象：水面成像……（可详细讲解）
3、平面镜成像原理： S

(1)、平面镜成的是虚像
（2）、讨论：水银面起什么作用？窗户上的玻璃能否
成像？如何成像？
4、球面镜：
（1）、凸面镜：可以使光线发散，可以开阔视野，常
用作观后镜。成什么像？
（2）、凹面镜：可以使光线会聚，常用作太阳灶、汽
车灯…… 成什么像？
学生讨论：球面镜的应用
3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：
1、 完成物理套餐本节内容。
2、 完成课本后习题。
3、 写出平面镜在日常生活中的应用（200字以上）
教学后记：
要补充必要的知识点：如距离、虚实、原理等。