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高中历史组发展方案
首先，落实教学常规，加强课堂教学的实践和探索
（一）加强教学常规的落实,把提高课堂教学的有效性作为教研活动的重点。如何在新课堂背景下进行有效的历史教学，努力探索适合自己的课堂教学新模式。
（二）继续加强对新课标、新课程、新课改的学习，深入研究，及时作好本期课改的总结与反思，转变观念，不断调适，与时俱进。要在教学中不断总结教学中成功经验和有效做法，做好新教材的资料收集、积累和筛选工作，并切实将课改理念转化为自己的教学行为。
（三）继续加强本组的听评课，以相互促进。公开课教学活动要求授课老师认真备课，精心施教。评课老师认真听课，并做好评课准备，评课须贴近实际。
（四）做好高一、高二、高三期中、期终、月考的出卷、阅卷、质量分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效性，以达以检测以考促教促学之目的。

其次，加强高考研究，注意信息交流。须领会高考改革的精神和实质，加强高考改革、课程改革及教学改革三者之间关系的研究，以确保高考历史教学质量的稳步提升。
具体思路是：
⑴认真分析新高考模式下的命题理念和2017年高考文科综合试题的特点，在此基础上制订出2017年历史学科的备考方案和具体复习计划。
⑵认真强化落实高三新课教学和第一阶段基础复习的指导思想和具体要求，把强化基础知识落实，构建知识网络，作为第一阶段复习教学的重点。
⑶根据2017年高考的新特点制订出第一第二阶段的复习备考方案，以早作准备。我们历史学科准备把过去的专题、综合复习两个阶段合并为一个阶段，使专题和综合复习融为一体，以专题复习带动综合复习。为搞好这一阶段的复习，我们要认真总结过去的经验教训，广泛征求意见，预定出切实可行的第二轮复习备考意见。
⑷广泛收集整理高考信息，加强与外界的联系，对收集到的信息及时整理，为复习备考提供依据和支撑。
（5）重视模拟试题信息含量高的特点，尽快收集整理各地统考、调考模拟试题为后期模拟训练创造条件。

再次，加强教研组的学习，更新教育教学观念。
认真学习新课改精神，更新教育观念，树立素质教育的人才观、教育观、质量观；努力学习现代教育思想，学习教育学、心理学理论，以“学生发展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革，与时俱进。