江西省萍乡市宣风镇中学八年级语文下册《第25课 春望》教案 人教新课标版.doc

江西省萍乡市宣风镇中学八年级语文下册《第25课 春望》教案 人教新课标版

　　教学目标：
　　1、深入体会古诗词的韵律。
　　2、记忆名句，体会其中蕴含的情理，做到学以致用。
　　3、领略古诗词的凝练姜、意境美、音律美和含蓄美。
　　4、领略诗人深沉的爱国情怀。
　　教学重点、难点：
　 1、理解诗歌内涵，准确把握诗中情感。
　　2、深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。
　　课时安排 :1课时
　　教学过程：
一、活动导入，引入新课
1、猜猜他是谁？
他是唐代最伟大现实主义的诗人。
他生活在唐朝由盛转衰的年代。
他的诗多沉郁顿挫。
后人尊称他为“诗圣”
他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。
2、回忆以前学过的杜甫的诗歌；

二、介绍写作背景
《春望》写于“安史之乱”时期，当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着倾国佳人杨贵妃偷偷向四川逃去，叛军焚烧宫室，杀戮无辜，人民朝不保夕，生活在水深火热之中。三月，春天又来到了长安城，然而，昔日繁华的都城，却已被叛军践踏得破败不堪。因为战乱，诗人被迫只身留居在沦陷的都城，目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，感慨万千，于是写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。

三、新课教学
1、听录音朗读
2、生齐读，读出诗韵。师讲解重点字词读音及意思。
3、感悟诗意、品味诗情
（1）、学生结合注释试着理解全诗。
（2）、学生质疑，领悟全诗内容（由学生提出自己不太理解的地方，师生共同解答）。

四、合作探究
1、诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了这一手法，你能够说说自己的理解吗？
“国”是指都城，即长安--是政治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见。但是，目前的长安，惟有山河存在，这不就意味着过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有

山山水水了吗？春天来了，城里到处都是“草木深”，不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗？
2、如何理解 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句的意思？
课本的注解是： “感时花溅泪”——感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪。 “恨别鸟惊心”——伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。其实在这里运用了“互文”的修辞手法。意思为：由于为国事而感到伤心，为离别而感到遗憾，所以看到美丽的花儿都禁不住落泪，听到婉转的鸟鸣都害怕。

五、朗诵比赛

六、 拓展活动　
比较阅读—赏析《闻官军收河南河北》
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（1）本诗写了作者听到胜利的消息后怎样的心情？
惊喜万分，归心似箭。

（2）《春望》与《闻官军收河南河北》两诗，虽然一悲一喜，然而所表达了的作者的思想感情同样的。是什么样的思想感情呢？
忧国忧民，眷念亲人。

六、 教师小结

七、 七、作业
以“家书抵万金”为话题说几句话，你想说些什么?