快乐的节日.doc教学设计.doc

快乐的节日教学设计教学目标 1.借助汉语拼音读课文，做到正确、流利、有感情。 2.通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，教育学生树立远大的理想，学好建设祖国的本领，长大报效祖国。 教学重点 1.练习有感情地朗读课文。 2.引导学生通过讨论理解课文内容，体会少年儿童的快乐心情。 3.进行革命理想教育，结合课文第三节让学生谈谈自己的理想是什么。 教学难点 1.训练学生朗读诗歌，要读出语气。 2.要让学生知道理想的实现不是等来的，而是要从立志这天起就为实现理想而努力，否则远大理想就会变成一句空话。 教学准备教学挂图、录音机、小黑板 课时安排：2课 教学过程 第一课时 一、自读识字 1、老师写出课题后让学生齐读，课题中的“节日”指的是什么？ 2.借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文，要求读准字音。 3.说说诗歌共有几小节。用1、2、3、4标出序号，标在每小节第一行的前边。 4.请四个同学每人读一小节，要注意纠正学生不正确的发音。 二、合作交流 1.老师指导学生读小黑板上的词语（老师要在课前写好）：抚 摩、鲜艳、美丽、小溪、流淌、祝贺、充满希望、感谢、培养、幸福、成长、羽毛、丰满、勇敢、飞翔、理想、快乐时光。 2.让学生根据老师出示的问题细致观图。 （1）图上有谁？他们在什么地方干什么？ （2）他们为什么这样高兴？ （3）图上还有哪些景物？ 这几个问题，老师事先可以写在小黑板上，也可以用投影仪显示出来。回答第二个问题时，要结合课题来回答。可以问学生：“快乐的节日”指的是谁的节日？是哪一天？不光让学生知道是因为过“六一”儿童节，所以他们非常高兴，还要引导学生知道：他们生长在社会主义国家里，受到党和政府的关怀、爱护，在祖国的怀抱里幸福生长，过着美好的生活，所以他们非常快乐。 3.指导学生一小节一小节地朗读，要读得亲切，表达出快乐的心情。通过声音的轻重，声调的高低、停顿时间的长短不同，读出本课的语气。 4.这首诗歌是根据歌词改编的，放这首歌的录音，激发学生的阅读兴趣。 5.学生分小组练习朗读。 6.全班开展比赛，看谁读课文最有感情。 8.学生分小组练习朗读。 9.全班开展比赛，看谁读课文最有感情。