(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册课后练习-(8).docx

课后练习：
1、文章依照不同的鸟给予自己的不同感受，把鸟分为哪四类?
2、第2段和第6段都用了什么手法?在文中起什么作用?
3、作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲苦，从这些描写中，你感受到作者希望有怎样的社会和怎样的人生?
4、 对文章鉴赏不当的一项是( )
A. 作者触景生情，借物抒怀，淋漓尽致地描写了对鸟的种种感受。
B.作者爱所有的鸟，对鸟的悲苦给予深深地同情。
C.这篇散文善于发挥联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱有关鸟的作品，联想到自己经历中有关鸟的种种镜头，丰富了描写的内容，增加了文章的厚度。
D. 文章逐层加以细致描写，内容丰富，层次井然。