发现与明确问题研究性学习设计.doc

研究性学习设计
作者姓名
郭曦
任职单位
滕州市第七中学
学科
通用技术
年级
高一
单元标题
发现与明确问题
研究性学习名称
针对废旧电池回收问题进行问卷调查
小组成员
高一年级
所需时间
两个周（两节正课）
【学习目标】（或概述）
1.熟悉问卷调查的调查方法
2.掌握调查问卷的基本结构，并能制作出合理的调查问卷。
3.会选择合适的调查对象。
4.掌握回收问卷的统计分析及数据呈现的方法
5.能根据调查数据制作调查报告。
　　6.学会与他人合作与交流。
【情境】
我们用过的电池被遗弃后，电池的外壳会慢慢腐蚀，其中的重金属物质会逐渐渗入水体和土壤，造成污染。重金属污染的最大特点是它在自然界中不能降解，只能通过净化作用，将污染消除。废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上。废电池正在日益对环境构成严重威胁。有关资料显示：一节电池产生的有害物质能污染60万升水，等于一个人一生的饮水量：一节烂在地里的一号电池能吞噬一平方米土地，并可造成永久性公害。我国是电池生产消费大国，电池的年产量高达140亿节，消费约100亿节，占世界总量的1/3。以全国13亿人口计算，假设每年每人用6节电池，那么这些电池可以污染46800亿立方米的水，相当于中国全年径流总量的1.73倍；也可使7800平方千米土地失去利用价值，这相当于1.23个上海或15个浦东新区的面积。据估计，全球每年约有320亿节废旧电池被丢弃，其危害之大不能不令人触目惊心！
【任务与预期成果】
了解我国废旧电池污染的现状，及我国相关部门对废旧电池的回收机制及执行情况的现状；制作出合理的调查问卷并选择合适的调查对象进行调查，以了解人们在生活中对电池污染的了解情况，对废旧电池的处理方式，对政府现行的电池回收机制的了解情况，及人们期望的电池回收方式等等；通过对调查问卷的统计分析，选择合理的数据呈现方式，然后写出关于电池回收问题的调查分析报告，并在报告中给出电池回收机制的合理化建议。
【过程】（过程要体现研究性学习的主要环节）
前期准备：
一、情境创设：
老师分发废旧电池带来严重污染的相关资料，激发学生的社会责任感，及渴望解决问题的强烈愿望。
二、组建合作团队：
对班级成员进行分组，选出组长，确定组名
活动探究：

活动1：以小组为单位分头查找相关资料，了解废旧电池污染的严重性及现状
基本要求：
1.要体现成员详细的分工。
　　　2.每一份相关资料要标明资料的来源。
　　　3.最终以word形式整合所有资料。
提示：
1、 有关电池污染的严重性可以通过网络进行查询。
2、 有关现状可以向相关部门了解情况。
活动2：小组讨论设计制作调查问卷
设计合理的调查问卷调查人们在生活中对电池污染的了解情况，对废旧电池的处理方式，对政府现行的电池回收机制的了解情况，及人们期望的电池回收方式等等
提示：
1、 注意调查问卷的基本结构。
2、 注意问题的选项的合理性。
3、 注意用户的礼貌及语言的严谨，调查时不要涉及被调查者的隐私。

活动3:小组成员分头分发问卷，并尽量回收问卷
两人一组分头在自己分配到的区域分发调查问卷，并在答卷完成后当场回收。
提示：
1、 注意调查对象的选择，要尽量把问卷分发给不同地域，不同性别，不同年龄层次，不同文化层次，不同工作性质的群体。
2、 注意对方的情绪，不要选择明显匆忙、愤怒、悲伤的人进行调查，以免引起对方不满甚至是引起冲突。
3、 注意交流的技巧，一定要礼貌，尽量引起被调查者的好感，从而使对方更有耐心完成调查，以获取更准确的调查数据。

活动４：统计分析调查结果，并选择合适的方式呈现数据
　　分工协作完成统计调查问卷的工作，并作出相应的图表（柱图、饼图、表格等）

活动5：分析数据并写出调查报告
　　写出关于电池回收问题的调查分析报告，并在报告中给出电池回收机制的合理化建议。
提示：
合理化建议需要大家讨论完成
【评价设计】
评 价 内 容
A
B
C
研究过程
参与与合作
有明确的分工和合作，每个成员既有单独的任务，又能有效合作，在交流和合作中解决问题方面表现较好。
有明确的分工和合作，成员之间能有效合作解决问题。
有分工和合作，但表现不是特别明显，成员之间合作与交流方面仍需完善。
搜集信息
能对搜集的信息进行合理的处理，确保信息的简洁、真实、有效、准确、全面。
能对信息进行必要的处理，信息有少量的冗余。
能对信息进行处理，但信息表达不够合理。
问卷制作
调查问卷结构合理，语言组织简洁准确，问题设置全面合理。
调查问卷结构合理，问题设计合理但不够全面，语言组织准确
问卷结构较合理，问题设计合理
分发及回收问卷
调查对象层次分布合理，调查过程顺利，调查时交流合理（自评），调查对象耐心，问卷回收率高。
调查对象层次分布较合理，调查过程顺利，问卷回收率较高。
调查对象层次分布较合理，调查过程较顺利，问卷回收率一般。
调查数据统计分析及呈现
进行统计时分工明确，有校对环节，统计数据准确无误，数据呈现方式选择合理
进行统计时分工明确，统计数据较准确，数据呈现方式选择合理
进行统计时分工明确，统计数据较准确
调查报告
报告数据清晰，语言组织有说服力，能激起阅读者的社会责任感，合理化建议具有较高可行性。
报告数据清晰，合理化建议具有一定可行性。
报告数据清晰，语言组织有说服力，有合理化。
提交作品
将过程中除调查问卷外的所有产生的资料以WORD文档的形式提交，调查问卷以纸质文件归档。

【资源列表】
1.学习网站
2.校园及各类社团活动资料