资源描述
生活离不开法律
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授课时间
课时
1
课题
生活离不开法律
课型
教学目标
1．认识到我们的生活离不开法律，法律与我们的生活息息相关。
2．了解法律的产生及其发展，认识法治对于推动中国梦实现的重要作用。
3．养成自觉遵守法律的习惯，树立法律意识，增强法制观念。
重点
重点：法律与生活息息相关。
难点：理解法律是统治阶级意志的体现。
难点
重点：法律与生活息息相关。
难点：理解法律是统治阶级意志的体现。
教学用具
教学环节
说 明
二次备课
复习
新课导入
师：请大家看书中的图片，想一想如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
学生回答。
师：法律为我们的生活保驾护航，我们的生活离不开法律。今天我们就这一方面话题展开学习——生活需要法律。
课 程 讲 授
一、自主预习。
（一）我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
（二）我们的生活与法律息息相关。
（三）作为社会关系的调节器，法律不但服务于人们当前的生活，而且指导着人们未来的生活。
（四）法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系，判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
（五）党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
二、合作探究。
探究一：法律与我们的生活密切相关。
学生阅读分享教材——探究与分享，探讨：
（一）上述行为都是自觉的吗？
交流点拨：是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范自己的行为。
（二）有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？
交流点拨：不赞成。因为我们的生活与法律息息相关，法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
探究二：法律规定了我们的权利和义务。
学生阅读教材——探究与分享，分辨公民的权利和义务，探讨：
（一）说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。
交流点拨：权利有：父母抚养和教育我、就业、选举权和被选举权。
义务有：申报户口、申办身份证、上学、依法服兵役、赡养和扶助父母等。
探究三：法律的产生及发展。
（一）学生阅读分享教材——相关链接，了解中外法律的产生。
交流点拨：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。
（二）学生阅读分享教材——探究与分享“如何更好地组织和管理社会”，探讨：
1．法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？
交流点拨：没有，因为在古代实行的是人治而不是法治。古代统治阶级的话就是法律。
2．法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？
交流点拨：政府：清正廉洁，依法行政；法院：公平公正；社会成员：学法、尊法、守法、用法，自觉遵守法律规定，自觉履行法律规定的义务，依法维护国家利益。
探究四：全面推进依法治国。
（一）学生分享教材——相关链接、了解我国的法治进程。
（二）学生分享教材——探究与分享，了解近年来我国推进法治建设的举措。
小结：全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
三、交流展示，生成新知。
（一）分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
（二）合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
小结
作业布置
课时练
板书设计
课后反思
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