七年级语文上册 第三单元 13《火把节之歌》教案 苏教版-苏教版初中七年级上册语文教案.doc

《火把节之歌》
教 学
目 标
1．了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义。
2. 体会彝族人民火热的生活情趣。
教 学
重 点
了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义。
教 学
难 点
体会彝族人民火热的生活情趣。
教学方法
朗读法、讨论法、探究法
教 学 过 程
集 体 备 课
个 性 化 备 课
一、 导入

二、 默一默
1.生字词
彝族（ ） 唾（ ）沫 花头帕 （ ） 坎（ ）肩 毡（ ）
寻mì( ) 摔jiāo( ) 干蒿（ ） 涅槃（ ）áo xiáng( ) 攒聚（ ）
三、 读一读
自由朗读课文，思考：作者写了关于火把节的哪些内容？
明确:火是圣物、火把节的来历和过火把节（盛况）。
预设:（1）文章中哪些语句能看出“火是圣物”？（第3段）（2）作者为什么要写火把节的来历？
激发读者的阅读兴趣；寄寓了彝族百姓美好的愿望，希冀丰收，渴求平安，对美好生活的向往；与下文火把节灭害虫相照应。

四、 想一想
1. 作者写了关于火把节的哪些活动？表现了彝族人怎样的生活情趣？
选美、摔跤、赛马、斗牛、斗羊、点火把去田野除害保苗。
预设：作者为什么详写选美活动和点火把去田野除害保苗？
照应上文“火把节是眼睛的节日”；表现了彝族人民的淳朴、整个民族的传统美德：“还要看平时的道德品行，包括对待父母长辈的表现。评委们都是山寨中德高望重的老人”.
寄寓了彝族百姓美好的愿望，希冀丰收，渴求平安，对美好生活的向往；与上文火把节的传说相照应；表现了彝族人狂欢的精神，火热的生活情趣。
2. 火把节之歌中狂欢精神指现代人的什么精神需求？
平安、快乐、激情、喜悦 、勤劳、 正义 、 热闹（打败恶势力、人民当家作主、向往美好生活）

五、 课后作业
读名著写读书笔记。

教 学
反 思