七年级语文上册 21《梦溪笔谈》（第1课时）教案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级上册语文教案.doc

《梦溪笔》谈二则
时间

地点
七年级办公室
召集人

课题
《梦溪笔谈》二则
课时
第 1 课时
（总第 课时）
科 任
教 师

教学
目标
知识与能力：1、掌握一些文言词语
2、学习本文简洁，详略得当的写法
过程与方法：自主学习，合作讨论
情感态度价值观：激发学生热爱科学的热情
重难点
重点：掌握一些文言词语
难点：古代科学成就对我们的启发

教

学

过

程

教

学

过

程
一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）
1、掌握一些文言词语
2、翻译课文
3、学习本文简洁，详略得当的写法
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）
自学提纲：
1、初读课文 ：了解沈括及《梦溪笔谈》，读准字音、节奏。
2、理读课文：释字解词，理解短文的意思，理清层次。
3、解读课文：
A、本文给我们介绍了自然界的哪种现象？
B、小组讨论利用生物治虫有什么好处？
C、学过本文，给我们哪些启示呢？
D、本文虽短，但是含意很丰富，体会“方”“忽”“以”的妙处。

三 合作探究，解决疑难（15分钟左右）
1、 1）简介沈括（见课件）
2)生字词：
蝎xiē　　 喙huì 傍páng 钳qián　 穰 ráng
3)指名读课文
2、 1)释字解词，理解短文的意思（见课件）
2)将本文分为三个层次，并概括其大意。
①说明子方虫灾害出现的年代、季节和范 围。
②子方虫的天敌应运而生，消灭了子方虫，庄稼因此获得大丰收。
③说明天敌的出现并非偶然，而是“旧曾有之”。
3、 A、在了解了文章的大意之后,请同学们说一说,作者在这里记录了一种什么现象？
生物治虫
B、小组讨论利用生物治虫有什么好处？
降低农业生产成本、促进农业增收、保护生态环境。

C、学习本文给了我们什么启示？
积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。

D、本文虽短，但是含意很丰富，正可谓“言简意赅”。我们先看一下几个字的妙处。
1、文中“方为秋田之害”中的“方”字能否去掉？为什么？
2、我们再来看看“忽有一虫生”的“忽”有何妙处？

3、还有一个字我们也要注意，就是“岁以大穰”的“以”字。

四、巩固新知，当堂训练（15分钟）
解释下列划线字1、方为秋田之害（ ）
2、悉为两段（ ）
3、旬日子方皆尽 （ ）
4、大穰（ ）
解释下列句中的“之”
方为秋田之害 则以钳搏之
其虫旧曾有之 土人谓之“傍不肯”

讨论补充记录

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板书
设计
以虫治虫

傍不肯
岁以大穰
子方虫（秋田之害）

教 学 反 思