七年级政治自我新期待 第3课时新人教版.doc

自我新期待
第三课时 自我新形象
【单元课标要求目标】
1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
2.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
3.懂得爱护公共环境和设施。
4.悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
5.知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。
6.了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
【教学目标】
1.认知目标
（1）知道自己心目中的理想形象是怎样的。
（2）知道他人、社会对自己的新期待。
（3）知道中学生的主要任务。
2.能力目标
通过分析材料，培养学生正确认识自我、规划未来的能力。
3.情感态度价值观目标
面对新期待，能够激发规划自己理想未来的愿望。
【教学重点】 规划新未来
【教学难点】 面对新期待。
【教学程序】
【导入新课】
正确认识自己，发掘自身的潜能，才能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。那么，我们心目中的理想形象是怎样的？为实现心目中的理想形象应该怎样去努力？本课我们将会探讨这个问题。
【讲授新课】
一、 自我新形象（板书）
1、我心目中的理想形象（板书）
交流：你最喜欢的偶像人物是谁？你为什么喜欢她（他）？
【学生活动】
学生兴致勃勃的列举、介绍自己喜欢的偶像人物。
【教师归纳】
喜欢明星人物是正常的心理现象，因为他们有着光彩夺目的一面，其中有一些人还具有高超的技能和高尚的品格，为社会做出了较大的贡献。尽管这样，我们对偶像的崇拜应该理智有度，而不能盲目崇拜。
教师点拨：你知道吗,你喜欢的明星人物中有偷税漏税的，有品行不端等不良行为的。你能列举几个吗？对此你有何认识？
【学生活动】
学生踊跃列举有关人物的行为，并上台交流自己的看法。
【教师活动】
教师引导学生用辩证的观点，正确看待偶像，重新审视自己。
动动脑1：
冷静分析之后，请你重新设计出心目中的新偶像应该是怎样的？
（投影相关提示）
我的新偶像：要有 的（相貌或风度、言谈举止、兴趣爱好……）； 的（品德或智慧、才能、贡献……）等等。
动动脑2：俗话说：“金无足赤，人无完人”这句话是什么意思？请大家讨论一下。
【学生活动】
学生根据自己的新认识，重新设计新偶像的形象，在小组内交流。
【教师归纳】
十全十美的人物在现实生活中是不存在的，我们所喜欢的偶像人物也不例外。我们应善于从不同榜样的身上学习不同的优点，使自己不断完善。其实，我们所设计的新偶像的形象，应该也是心目中自己的理想形象。
以上是对自我形象的设计。实际上，家庭、学校、社会对我们也有不同的期待。
2、 面对新期待 (板书)
同桌交流：
谈一谈你面临着哪些新期待？根据教材提示思考相关问题。
【学生活动】
学生根据教材有关提示，同桌之间交流自己的看法。
【教师点拨】
不仅他人、社会对自己有新的期待，而且我们自己也期待着美好的未来。每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。 你将来想从事什么职业？你知道社会对你所喜欢的职业的从业人员有什么期待？
【学生活动】
学生根据自己收集到的材料，冷静分析之后填写到下面的空白处。
我喜欢 职业。
我喜欢他的原因是：
从事该职业必须具备的个人素质是：
社会对从事该职业人员的期待是
该职业在未来10年中的发展前景是
【教师归纳】
我们是社会中的一员，面对来自社会各界不同的期待，我们要了解自己的个性特点与潜能，根据社会需要和自身的实际，确定个人的成长目标，实现自己的理想。
演讲比赛：
请你以“面对新期待”为主题，即兴进行1分钟演讲。
【学生活动】
每小组推举一人，上台即兴演讲，学生评价打分，决出胜负。
面对新期待，让我们一起畅想美好的未来。
3、 未来新规划（板书）
【学生活动】
欣赏歌唱歌曲：《让我们荡起双桨》或《少先队队歌》
学生在优美的旋律中设计美好的未来：
5年、10年后，我可能在---------地方，做----------的工作，有----------的业绩、能力、品质等，社会对我有 的评价。
为实现我们的梦想，赶快动手为自己制定一个详细的初中生活规划吧！
【学生活动】
学生依据教材57页的提示，制定详细的初中生活规划，上台交流。
教师提示：计划要明确、具体、可行，既不要过于简单，也不要好高骛远。
【教师归纳】
这是我们人生中的一个重要规划。功夫不负有心人，只要坚持不懈，相信你一定能实现自己的理想。
【学生活动】
想一想：初中阶段学生的主要任务是什么？
【教师归纳】青少年时期的主要任务重在知识学习和品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯吧！

小结：通过学习，我们明确了自己心目中的理想形象。知道社会对自己的期待，为实现梦想，我们要制定一个合理的规划，向理想的目标迈进。
板书提纲
我心中的理想形象
自我新形象
我的期待
确立个人成长目标的因素
面对新期待
正确认识明显现象

学习榜样的优点，完善自我
未来新规划
制订初中生活规划
青少年时期中学生的主要任务

【阅读与感悟】
重新认识自己的美丽
有位姑娘，常为自己的长相不美而自怨自艾。有一天，一位心理学家与她作了一番长谈，末了叫她去买一套漂亮得体的新衣服，请发型师做个好看的发型。然后，星期二晚上到他家参加一个晚会。
星期二这天，这位姑娘发式得体，衣衫合身。晚会上，她按照心理学家的吩咐去做，热情地与大家打招呼，笑容可掬，举止得体，还发挥了幽默的谈吐，令她成了晚会上最受欢迎的一位客人。
晚会后，新认识的朋友们争相与她交往，焕发了她对生活的巨大热情，展现出身上蕴藏着的青春美，与以前判若两人。
有人对这位心理学家说：“你创造了奇迹。”
“是谁让她变美的？只有她自己。”心理学家说。
可见，人的美丑，并不仅仅在于一个人的本来相貌如何，还在于他是如何看待自己。

仔细阅读短文，简要谈谈你的感想。