资源描述
艰苦奋斗走向成功
教学
目标
知识：了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。
能力：认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性和必要性。培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力。
情感态度与价值观：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。积极适应社会的发展和进步，致力于建树民族精神，增强爱国主义的思想情感。理解并坚持在现阶段继续发扬艰苦奋斗精神，形成和发展良好的道德品质。
教学
重难点
艰苦奋斗的含义；
为什么要发扬艰苦奋斗精神？
如何发扬艰苦奋斗精神。
教 学 过 程
复备栏
【导入】
播放歌曲《天路》，投影歌词：
黄昏我站在高高的山冈
看那铁路修到我家乡
一条条巨龙翻山越岭
为雪域高原送来安康
那是一条神奇的天路哎…
带我们走进人间天堂
青稞酒酥油茶会更加香甜
幸福的歌声传遍四方
知识抢答：(1) 神奇的天路指哪一条?
(2)为什么称之为天路?
(3)天路的修建有哪些困难?
学生讨论、回答。
投影：感动中国人物特别奖颁奖词
2006年7月1日青藏铁路胜利建成通车，青藏铁路成了世界上最伟大的铁路，青藏铁路的建设者集体获得2005年度感动中国人物特别奖。
青藏铁路建设者——每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！
师问：他们何以感动中国？
【自学指导】
阅读课本P152-155，思考：
1.艰苦奋斗的含义是什么？
2.为什么要发扬艰苦奋斗精神？
3.“艰苦奋斗已经过时”，这种说法对吗？为什么？
4.青少年如何发扬艰苦奋斗精神？
【自学成果展示】
学生分组展示以上问题答案，教师提问，检查自学情况。
【合作探究】
一、继承艰苦奋斗创业传统
1、艰苦奋斗的基本含义——是一种勤俭节约的生活作风、奋发向上的精神风貌、艰苦创业、开拓进取的工作作风。
（1）阅读课本，了解：
毛泽东的“两个务必”：务必使同志们保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；务必使同志 们继续保持艰苦奋斗的作风。
十八大报告强调：只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾， 顽强奋斗、艰苦奋斗，就一定能够在党成立100周年时全面建成小康社会，在新中国成立100周年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
（2）列举：关于艰苦奋斗的典型事迹和名言
学生列举，投影出示
2、为什么要发扬艰苦奋斗精神？
学生讨论
教师归纳：
（1）艰苦奋斗，是中华民族的优良传统，是我们党在长期革命和建设中形成的优良作风。
（2）全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建成小康社会和实现社会主义现代化的重要保证。
（3）艰苦奋斗是实现理想的根本途径，也是人类生存与发展的必备条件。
（4）青少年只有继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，坚持从自己做起、从身边小事做起、从现在做起，才能为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
（5）发扬艰苦奋斗精神，由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的
分析：实现中国梦需要发扬艰苦奋斗精神
投影出示分析提纲
二、艰苦奋斗从我做起
学生讨论：如何培养艰苦奋斗精神？
教师归纳：
①坚持从自己做起，从小事做起，从现在做起；
②生活上反对奢侈浪费，以勤俭节约的生活方式，培养吃苦耐劳的品质；
③学习上以坚强的意志和毅力，为实现理想顽强拼搏；（以艰苦奋斗的精神磨砺意志，培养刻苦钻研、勇于探索的学习精神）
④思想上与时俱进、开拓创新，自觉抵制拜金主义、享乐主义。（善于积聚财力物力，用于提高自身素质，奉献社会发展）
辨析：“现在生活条件已经大有改善，再强调艰苦奋斗已 经不合时宜了。”这种说法是否正确？为什么？
学生讨论
典型问题分析：
在九年级毕业班一次主题班会上，语文、数学、英语三课代表对艰苦奋斗精神发表看法。
语文课代表说：“昔人已乘黄鹤去。”
英语课代表说：“过去时现在时将来时。”
数学课代表说：“直线一条。”
请你对三位课代表有关艰苦奋斗的观点进行评析。
学生讨论
【课堂小结】
师设问：这堂课我们收获了什么呢？
学生自由回答。（略）
【当堂训练——实践创新】（见课件）
板书
设计
艰苦奋斗的含义
艰苦奋斗走向成功 为什么要发扬艰苦奋斗精神？
怎样培养艰苦奋斗精神？
教后
反思
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