八年级政治上受益一生的好习惯教案（苏教版）.doc

初二政治课题§1.2受益一生的好习惯教案
【教学目标】
知识与技能目标：
了解一些受举国一生的好习惯。
知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。
掌握培养好习惯的科学的、合理的方法。
过程与方法目标：
能够主动区分自己养成的坏习惯和好习惯。
培养良好的习惯并改掉坏习惯。
情感态度与价值观目标：
反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极及消极影响。
能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。
【教学重点和难点】
重点：受益一生的好习惯
难点：受益一生的好习惯
【教学方法】
老师指导下的尝试教学法
【教学过程】
新课导入：
“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”习惯的力量是强大的，而好习惯会让我们受益终身，因此，我们应该养成良好的习惯。
新课学习：
一、有计划消费的习惯
教师用课件展示表格：《我的小账册》
序号
收入
来源
支出
用途
1

2

3

4

5

师：请同学结合此账册，回顾一月来零用钱的使用情况。侧重回忆主要有哪些来源?又是如何支出的?填入相应的表格内。
生：(活动)
师：挑选出一部分较有代表性的同学的账册，用实物投影仪展示出来。
(要求学生边看边思考)
师：同学的账册中，收入来源主要有哪些?
生：(回答，略)(可以整合一下)
师：这些钱又是如何支出的?
生：(回答，略)
师：请结合自己的账册，思考在自己的开支中，哪些是合理的?又有哪些开支是不合理的?并试着计算出每月不合理的开支，一月如此，一年又是多少呢?
生：(回答，略)
师：在数据面前，我们想到了什么?
生：要合理消费、有计划消费。
师：在小账册中，可以看出一部分同学在日常生活中，已经注意到了这个问题。下面以小组为单位，交流心得体会。
生：小组交流、评选代表。
师：(总结)平时我们同学身上会有一些钱，怎么对待这些钱?这可是个大学问。因此从小养成有计划消费的习惯，不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极的影响。
师：在个别同学的小账册收入来源中，除每月父母定额给的零用钱外，还有其他的来源，即有偿劳动所得。父母用心良苦!希望孩子从小懂得“一分一厘当惜来之不易”，另一方面也能让孩子从小养成热爱劳动的习惯。
二、勤于劳动的习惯
生：上台交流双休日期间完成劳动作业的情况。
劳动作业：(课前活动)
附：劳动作业内容
时间
双休日
地点
学生自己家里
劳动内容
家务活
作业要求
做一顿中餐，买、洗、烧一条龙服务，打扫卫生、整理房间，在父母的协助下亲自实践，并记录下时间安排、劳动过程、劳动心得、父母意见。
师：总结学生完成作业的情况，然后让学生进一步展示自己在家务劳动中的“绝活”(即在家务劳动中掌握的劳动技能)。
生：展示自己掌握的劳动技能。
师：出示案例，引导学生结合案例谈谈从小养成劳动习惯有何好处。
案例内容：美国哈佛大学一些专家对300名小学生进行了长达十几年的跟踪调查，结果发现，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，长大后的失业比率为1：5，犯罪比率为1：10，平均收入，前者要高于后者20％左右。
生：讨论并回答。
师：(小结)通过劳动，可以逐步培养自理能力和独立精神；而且在劳动中克服困难，可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质；作为初中生，要做一些力所能及的事情。
三、节约时间的习惯
教师挑选出部分学生的劳动记录表，用实物投影仪展示出来。
师：要求学生结合华罗庚提出的“运筹学”，通过比较，选出在时间上安排比较合理的劳动记录表，并说明理由。
生：(回答，略)
师：选出的都是大家认力安排合理的，是否就已经十全十美了呢?下面仍以小组为单位，选择一份劳动记录表，大家出谋划策，使它变得更加合理。
生：(活动)
师：请同学思考，重新调整过的劳动记录表与原记录表相比，节约了多少时间?如果是你，你会利用这些时间再做些什么呢?
生：(回答，略)
师：希望大家在日常生活中能够养成节约时间的习惯。请同学按照教材P9的提示，动手制作一张过去一周时间安排的统计图。并思考其中有哪些时间可以节约下来?
生：(活动)
师：鲁迅先生曾经说过：“我哪里有什么天才，只不过将别人喝茶的时间用在写作上。”这句话告诉我们，日常生活中点滴时间的积累，将会对我们的生活产生重大的影响。我们一定要珍惜时间，合理利用时间。你还知道哪些警示我们要珍惜时间的名言或俗语吗?
生：(回答，略)
师：除了有计划消费、勤于劳动、节约时间等习惯外，在生活中，我们还应养成其他一些好习惯。请同学们利用课余时间，通过查阅相关资料探讨一下，中学生还应该养成哪些好习惯?
好习惯
具体要求
学习方面

交往方面

卫生方面

【板书设计】
有计划消费的习惯
受益一生的好习惯 勤于劳动的习惯
节约时间的习惯