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第七课 公平合作教案1
社会是一个共同生活的大系统，良好的社会应该是一个好的持久稳定的合作体系。
（1）合作存在于社会生活的各个方面，社会共同生活中处处有合作。
（2）社会生活的各种共同活动需要参与者相互合作。
（3）在合作过程中，每个人在为他人和社会提供产品和服务的同时，也享受着他人和社会为自己提供的产品和服务。
◆知识点2 公平合作的要求和重要意义
社会离不开相互合作，良好的合作必然是公平的合作。
（1）公平是在比较中产生的。
（2）公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任，意味着每个人在合作中得到他应得的利益，并承担他应分担的责任。
（3）公平合作的作用
①公平合作，能使合作者各司其职、各得其所，有利于个人的进步与发展。
②公平合作有利于创造良好的条件，促进社会主义市场经济的健康发展。
③公平合作能够满足人们的合理期望，协调社会各方面的利益，形成良好的人际关系，有利于社会的和谐与稳定。
【分类示例 提升能力】
知识点1 主要通过选择和材料题等形式考查学生对社会需要公平的理解
●例1.公平就像一盏明灯，照耀着人们前进的航程，自从人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平的理想。人们心目中的公平应该是怎样的？下列说法不妥的是（ ）
A．处理事情要合情合理，不偏袒哪一方或哪一个人
B．分担自己该做的，得到自己该得的
C．公平就是每个人在社会中各司其职，各得其所
D．公平就是天平上的砝码，绝对的平衡
【解析】此题考查公平的含义。人们心目中的公平就是承担应分担的责任，得到应得的利益。处理事情合情合理，各司其职，各得其所。但公平是相对的，不是绝对的。D的说法不妥。
【答案】D
知识点2 主要通过联系学生生活实际以简答或材料题、选择题等形式考查学生对公平合作的要求和意义的理解
●例2. 公平给人带来的积极影响表现为（ ）
①有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的发展才有保障 ②只要有了公平，世间便没有任何烦恼 ③有了公平，通过诚实劳动，就能够得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，调动积极性 ④有了公平，整个社会就会各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展
A．①②③ B. ②③④
C．①③④ D. ①②④
【解析】此题考查学生对公平的意义的理解。②的理解是不对的，公平是相对的，不是绝对的。排除此项，其他都是公平的积极影响。
【答案】C
【随堂练习 及时矫正】
1. 公平是相对的，不是绝对的，下列能体现社会生活公平的有（ ）
①我无钱读大学，谁叫我出生在一个贫困的家里 ②法律面前人人平等 ③社会主义能让人民走上共同富裕的道路 ④均贫富等贵贱 ⑤贤能者名落孙山，傻瓜蛋榜上有名
A. ①②③ B. ②③④
C. ③④⑤ D. ①④⑤
【解析】公平总是受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，有些事无论我们怎样去努力，但都不可能实现绝对的公平。①②③ 体现了这一观点。
【答案】A
2.现在找工作难，但机会也很多。不少单位公开招聘，大家可以凭自己的实力去竞争。这说明（ ）
A．就业是劳动者谋生的重要手段
B．有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会
C．参与竞聘是获得劳动权利的基础
D．我国就业形势不严峻
【解析】公平有十分重要的意义。不少单位公开招聘，大家可以凭自己的实力去竞争，这说明有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会。
【答案】B
【课后操作 迁移升华】
一 、选择题
1. 以下不属于公平合作作用的是（ ）
A．公平合作，能使合作者各司其职、各得其所，有利于个人的进步与发展
B．公平合作有利于创造良好的条件，促进社会主义市场经济的健康发展
C．公平合作能够满足人们的合理期望，协调社会各方面的利益，形成良好的人际关系，有利于社会的和谐与稳定
D．公平合作能够满足人们的所有期望，但不能解决任何实际问题
【解析】本题主要考查公平合作的作用，公平合作能够满足人们的合理期望而不是任何期望，故D项说法不正确。
【答案】D
2.下列属于公平竞争的有（ ）
①假冒他人商标，诋毁竞争对手，虚假广告宣传 ②改善经营管理，积极开拓市场，搞好售后服务 ③限制他人竞争的行为 ④不断开发新产品、使用新技术，降低产品成本
A．①② B. ②③
C．②④ D. ①③
【解析】生活中公平的现象有许多表现，比如：改善经营管理，积极开拓市场，搞好售后服务 ；不断开发新产品、使用新技术，降低产品成本。
【答案】C
3．吴凯和赵立两人是同班同学，吴凯语文学的好，赵立数学的好，两人于是口头协议：两人互相学习，取长补短．经过一段时间后，两人的成绩有了大幅度的提高．对此有下列认识，你认为正确的是（ ）
①只有做了我们该做的，才可能获得自己该得的 ②公平的合作，必然是互惠的合作 ③我们不能只享受利益而不付出，否则对他人不公平
Ａ．①② Ｂ．②③
Ｃ．①③ Ｄ．①②③
【解析】公平的合作，必然是互惠的合作，我们不能只享受利益而不付出，否则对他人不公平。本题以吴凯和赵立的交往为材料，引导学生学会合作。
【答案】D
4. 公平是人们不懈追求的目标，下面对“公平”的理解，不正确的是（ ）
A．有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会
B．人个的价值观、思维方式影响对事情公平与否的判断
C．世界上没有绝对的公平、因此追求公平也是徒劳的
D．只要我们共同努力，不公平一定会减少
【解析】此题考查学生对公平正确理解。公平对社会稳定、个人发展十分重要。公平是相对的，不是绝对的。全体社会成员要共同努力，争取最大限度的公平。C的说法不正确。
【答案】C
5.以下行为属于公平行为的是 （ ）
A．班上只能评选1名“三好生”，竞全班同学无记名投票，王兵和陈超得票数相等，最后班主任决定王兵当选，因为他是班长，为班级做了很多事
B．期中语文考试，李卫得试卷被老师少给了5分，可语文老师讲凡是6分以下得误差就一律不改
C．班级公开竞选班长，刘海和钱龙事两位候选人，钱龙竞选前许诺如果他当选就请全班同学吃饭，最终钱龙以微弱优势当选
D．一次初三年级篮球赛，裁判误判一球，初三（1）班的参赛队员要求改判，裁判了解情况后，作出了改判得决定
【解析】公平行为有一些共同点，根据这些共同点判断，D项最符合题意。
【答案】D
6.社会需要公平合作，是因为（ ）
①公平合作有利于个人的进步和发展 ②公平合作有利于促进社会主义市场经济的健康发展 ③公平合作能够满足人们的合理期望，协调社会各个方面的利益，形成良好的人际关系 ④公平合作有利于社会的和谐与稳定
A．①②③ B. ②③④
C．①②③④ D. ①②④
【解析】本题主要考查公平合作的作用，①②③④ 都是正确的说法，故选C。
【答案】C
7.以下对合作理解不正确的是( )
A．社会是一个共同生活的大系统，良好的社会应该是一个好的持久稳定的合作体系
B．合作存在于社会生活的各个方面，社会共同生活中处处有合作
C．公平合作有利于创造良好的条件，促进社会主义市场经济的健康发展
D．社会可以离开相互合作，良好的合作不一定是公平的合作。
【解析】本题主要考查对公平合作的理解，社会是离不开相互合作的，良好的合作必然是公平的合作。所以D项的说法不正确。
【答案】D
8.广阔无垠的旷野上，一群狼踏着积雪寻找猎物。它们最常用的一种方式是单列行进，一匹挨着一匹。领头狼的体力消耗最大，它在雪地上冲出一条小路，以便
让后面的狼保存体力。领头的狼累了就让到一边，由后面的狼接替它的位置。它顺着队尾，轻松一下，养精蓄锐，迎接新的挑战。从这个故事中我们可以看到( )
①团队精神的核心是集体主义 ②在团队中要有奉献精神 ③它们合作共享 ④个人利益服从团队利益
A．①②③ B. ①②③④
C．①③④ D. ②③④
【解析】本题主要通过材料分析考查学生对于团队合作的理解和认识，①②③④都符合题意，故选B
【答案】B
二 、非选择题
1.分析说明题
材料一：当我们走进宽敞明亮的教室，把朗朗读书声送给窗外的清洁工人。贫困山区的孩子正躲在破旧的矮小的房子里，撑着一把雨伞在战战兢兢地做家庭作业；当我们躺在妈妈的怀抱里为要一点零花钱去买巧克力而撒娇时，山村里的娃娃为了走进学堂而不得不只身走进深山，然后气喘吁吁地背回一篓柴火去换一点少得可怜的书费；……
材料二：当我们踏上旅游的征途，赞叹祖国的大好河山时，你是否想到守卫祖国疆土的吃苦耐劳、不怕流血的共和国卫士？当你正在怨父母不给你买高档衣服时。你是否想到穿着单衣赤着双脚，战斗在寒冬的革命先烈？当你在竞选中失利面愤愤不平时，你是否想过，机遇是留给有所准备的人……
根据所学知识,分析说明这段材料。
【解析】本题考查学生对公平含义的理解。公平一直是我们人民努力的目标，追求公平，创建和谐是时代的旋律。
【答案】（1）公平是相对的，总是受到一定社会条件的制约。
（2）在现实生活中，不公平的现象时有发生，这时我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径以谋求最大限度的公平。
（3）公平与否的判决，受个人价值观念和思维方式的制约，当我们遇到“不公平”的事情感到委屈时，不妨审查一下自己的思维方式，反思自己的价值观念。
（4）崇尚公平主持公道，同破坏公平的行为作斗争，向弱者和受害者伸出援助之手。
2、（2007年河北中考模拟题）“十一五”将是中国全面建设小康社会的关键时期，立足于全球视野的中国扶贫开发进程将全面提速。一些经济学家分析认为，“穷人经济学”将是“十一五”规划的理念之一。未来五年，我国在追求经济持续快速增长的同时，“政策取向将关注增长的均衡、机会的均等和社会的公平”，避免陷入“穷人更穷、富人更富”的贫困陷阱。
（1）我国“十一五”计划将社会公平纳入其中这说明了什么问题？
（2）在未来社会中，我们需要树立一种什么意识？你怎样看待这种意识？
【解析】本题考查学生对维护社会公平的意义的理解。
【答案】（1）说明国家重视社会公平，显示了社会稳定和发展需要公平。第一，人不可能脱离社会而生存。一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能做到这一点，人们在社会合作中，如果受到不公平的对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至于会出现报复行为。使人与人之间信任降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至于会带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。第二，社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
（2）公平意识是道德的重要内容，遇到不公平的现象，采取什么态度和行为，反映出我们的精神境界。
认真阅读下面材料,谈谈自己的体会.
有一家公司招聘管理层人员,12名优秀者闯入分复试.此次招聘有三个名额.复试开售,负责人把12个人随机分成甲乙丙丁4组.指定甲组中的3个人调查婴儿用品市场;乙组的3个人调查学生用品市场；丙组调查中青年用品市场；丁组调查老年人用品市场。
“我们招聘的员工是负责市场开发的，所以，你们应该具有对市场敏锐观察力和对一个工作的适应能力。现在，你们分别去办公室领取一份资料。”招聘负责人说。
两天之后，12个人把自己的调查资料送到负责人那里，负责人看完之后说：“恭喜甲组，你们被公司录用了。因为在4个组中，只有甲组的3个人互相借用了其他人的资料，补全了自己的分析报表。这正是我们公司需要的人才。”
对团队负责，才能对自己负责。假如每个人只考虑自己的利益，而忽视团体的利益，不与团队的其他成员真诚合作，那么我们的团队里每个人的利益都将不保。
团结就是力量
一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶残的豹子。
一个瞎子与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的瞎子和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：瞎子背起跛子，跛子指路，两人终于从大火中死里逃生。
团结就是力量，团结力量大。个人不应该将自我的利益凌驾于集体的利益之上，而应该在履行个人对集体的责任与义务的同时，使自我的特长尽情地发挥。只有这样，集体才是一个富有凝聚力、富有战斗力的集体。
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