山东省枣庄市第四十二中学八年级政治上册《财产属于谁、留给谁》教案新人教版.doc

山东省枣庄市第四十二中学八年级政治《财产属于谁、留给谁》教案新人教版

教学目标
（一）情感、态度、价值观：增强依法保护公民合法私有财产的意识，初步学会运用法律保护公民合法私有财产。
（二）能力：观察分析社会生活中的有关现象和问题，培养归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力。
（三）知识：理解我国公民合法的私有财产受法律保护；明确财产继承权及怎样用法律手段保护自己的合法继承权。知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。
教学内容分析
本课所要解决的主要问题是增强学生依法保护公民合法私有财产的意识，教育学生学会运用法律保护公民合法私有财产。教材共分两个层次：“公民的合法私有财产受法律保护”、“财产继承权受法律保护”。分别介绍了我国法律对合法私有财产和财产继承权保护的有关规定，联系实际介绍了保护自己合法私有财产和财产继承权的方法，引导学生增强依法保护财产权意识，学会依法保护合法私有财产。教学时可通过案例展示、小品表演来探究合法财产所有权，并学会运用最常见的法律手段保护自己的合法财产。教学重点：公民依法维护合法私有财产权和合法继承权。教学难点：公民合法的私有财产受法律保护。
教学设计思路
本课采用诗歌导入，主要通过自主感悟、自主学习、合作探究、生活剧场、以案说法、成果交流等活动来充分领会法律保护我们的合法私有财产，学会依法保护私有财产。以活动引领教学，通过设计情景，让学生自主感悟、建构知识体系。以问题教学来激发学生的思维激情，培养思维的能力。教师有针对性补充了一些材料，以增强教育效果。
教学方法与策略
采取自主合作探究的教学方式，自主感悟、情景体验、以案说法、案例展示、小品表演、当堂训练等，充分尊重学生的主体地位。
教学准备
教师准备：查阅有关财产保护的法律规定；制作多媒体课件。
学生准备：预习教材，搜集关于财产保护的案例。排练小品《网易通风波》。
教学活动
环节一 创设情境 自主感悟
1、诗歌欣赏
多媒体展示： 劳动者之歌
（1）
我崇尚劳动光荣 我赞美创造无价 劳动是创造的诺言
创造是劳动的火花 我们是劳动的主人 希望的路就在脚下
咬咬牙便是一种境界 劳动与创造激情迸发
（2）
我敬仰责任是爸 我诚信落实是妈 征服是男人的旗帜
坚守是女人的牵挂 大英雄者无怨无悔 成与败只一步之差
走下去才能胜利在望 心中的目标总会到达

教师：劳动创造价值，劳动创造财富，劳动创造美，财富属于劳动者。请阅读材料：（多媒体播放）
2、借车纠纷

海南的李某辛辛苦苦攒了一笔钱，于2011年5月购买一辆“现代”轿车。9月18日朋友王某以外出游玩为由，向李某借车。在返回的公路上发生撞车事故，轿车严重损坏。而后，李某要求王某购买新车加以赔偿，王某拒绝赔偿。李某索赔未果，遂于2011年11月9日向当地法院提起诉讼。经法院审理，判决王某赔偿李某经济损失18万元。
教师引导：轿车是谁的？法院的判决说明了什么？
学生回答: 轿车是李某的，但是王某是李某的朋友，负责修理好就行，不应该买辆新车。也有很多学生主张应给他买辆新的。法院判决结果说明，法律保护公民合法私有财产。
教师：在生活中你有没有遇到类似的经济纠纷呢？
学生踊跃回答，结合实际提出自己的困惑。
教师：让我们带着这些困惑来学习新课 财产属于谁、留给谁
（设计意图：培养学生热爱劳动的意识，树立勤劳致富光荣、不劳而获可耻的观念。）
环节二 师生互动 合作探究
活动一 预习展示 （要求：充分思考，大胆展示。）  
1、请你回答：
(1)公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有：__ _、__ __、__ _、__ _的权利。
(2)我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。___ ____是法律保护公民的私有财产权最常见、最普遍的方法。_____ ___是最严厉、最有效的手段。对非法方式获得的财产，国家还要__________。
(3)依据法律规定，公民的遗产继承可分为：________和_________两种方式。其中_________优先于_________。
(4)每个公民都依法享有继承权，未成年人也不例外。未成年人保护法规定，人民法院审理继承案件，应当___________。
2、学法知法：
(1)合法财产所有权的含义是什么？
(2)当公民的合法私有财产受到侵害时，应如何维权？
(3)财产继承的方式有哪些？哪个优先？
（4）我国《继承法》规定的第一顺序、第二顺序继承人分别是哪些人？
（5）如何保护公民的财产继承权？
（设计意图：培养学生自主学习、分析归纳能力。）
活动二 真情告白
话题一 我的财产 我做主
教师：我们来看看这位农民伯伯对自己的财产享有哪些权利，请看图片：

图1：拖拉机是干什么用的？它属于什么物资？张某将拖拉机买回家后，拖拉机应该归谁所有？
图2：张某在对自己的合法财产——拖拉机行使什么权利？
图3：张某将拖拉机出租，他的做法是否正确？原因是什么？
图4：张某将自己的拖拉机出卖是在行使什么权利？
学生回答：图1是说明农民对拖拉机行使了财产占有权，他可以将拖拉机放在家里。因为这是他的合法财产。 图2是对合法财产行使使用权， 图3是行使收益权， 图4是行使处分权。
师生归纳：
我国民法通则第74条规定：“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。”结论：公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
教师提问：公民自己的财产有哪些？
学生回答：自行车、书包、房屋、汽车、电视、手机、家具等。
教师归纳：
我国民法通则规定：公民的个人财产，包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料及合法财产。
话题二 生活剧场
※ 小品表演：网易通风波 （据教材108页图画改编，主人公2人，旁白1人）
小明兴高采烈，拿出网易通，翻来覆去地看，说：“这是爸爸昨天给我买的，真好用呀。”（画外音：小明把爸爸给他的网易通带到了学校）
张浩：“真的吗，让我看看。”
小明：“不行，我还没有了解它的功能呢！”
张浩：“真小气，不就一个破游戏机么。”
小明：“有能耐，也让你爸爸给你买一个啊？”
张浩：“你——”（画外音:就这样，两人争吵起来，越吵越激烈）
张浩突然夺过小明的网易通，“啪”的一声摔碎了……
小明哭了起来。
设问：小明该怎么办？让我们给小明出个主意。
学生以小组为单位在小组内交流、讨论；然后以小组为单位在全班交流。
学生代表：如果网易通遭到破坏，先进行修理，如果修理不了，买一个新的进行赔偿。
师生总结：当合法的私有财产受到侵害时，我们要学会依法维护自己的合法财产所有权。可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。同时，我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。
教师设问：小明为什么这样做？
学生：网易通是公民的私有财产。在日常生活中，这种民事法律手段是最常见最普遍的方法。
※ 因为羡慕小明款式新颖，功能先进的车子，好友小刚借来骑几天，并答应好好爱护。小刚不断向其他人炫耀，并与他人赛车，由于使用不当车子被损坏……
问题：小刚该怎么办？（学生交流）
课件显示：
根据我国民法通则的规定，运用民事诉讼保护合法财产所有权的方式有：确认所有权；恢复原状；返还原物，排除妨碍；赔偿损失等。
教师设问：当公民的合法财产权遭到严重侵害时，要通过什么手段保护公民合法财产所有权呢？请看材料：
※ 今年六月份的一天，小明家所在的居民楼的储藏室被盗，十几户居民的财产受损失，其中包括小明家的电动车。居民报案后经过警方的勘察确定是团伙作案……几天后，小明和妈妈意外的在超市的公共停车场里发现了自己的车子，小明及时报警。通过警方的询问得知，该车是“车主”李某从“朋友”处低价购得，警方顺藤摸瓜，终将盗窃团伙缉拿归案。窃贼分别被依法判处一到五年不等的有期徒刑，并没收其非法所得。李某所买电动车被追回，还受到相应处罚。小明家的车子及周围邻居家的大部分财产失而复得。
问题：（1）居民的财产失而复得说明了什么？ （2）盗窃团伙为什么被处以严厉的刑事制裁？这说明什么？（3）李某所买电动车被追回，还受到相应处罚。说明什么？
学生1：法律保护公民合法财产。
学生2：运用刑事法律手段打击和惩罚各种侵犯公民的私有财产权的犯罪行为，是法律保护公民私有财产最严厉、最有效的方法。我国刑法设专章明确规定了侵犯财产罪、盗窃罪、诈骗罪、抢夺罪、聚众哄抢罪、侵占罪、敲诈勒索罪等，并对其规定了严厉的刑罚处罚措施。
学生3：只有公民的合法私有财产才受法律保护。公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。
话题三 请你当法官
※ 下列财产所有权是否受法律保护，为什么？
1. 某灾区人民接受的全国捐献的衣被。
2. 张某赌博赢得的3000元钱。
3. 破烂王收购的一个下水井盖。
4. 小商贩赵某新进的一批黄色光盘。
5. 小孟买彩票中奖500万，缴纳税收后的个人所得。
6. 某人撰写文章所得稿费。
7. 一公司经理送给主管部门领导的价值5万元的礼物。
8. 爷爷给小刚的200元压岁钱。
学生讨论交流。
※ 刘志军受贿案
2011年2月12日，新华社报道原铁道部部长刘志军涉嫌严重违纪，正接受组织调查。随后刘志军被免去铁道部部长职务。12月28日上午，国务院常务会议作出了“7•23”事故的处理决定：原铁道部部长刘志军负主要责任，因涉嫌严重违纪违法问题，另案一并处理。 2012年1月7日，中纪委宣布正在立案调查刘志军涉嫌违纪案，5月对其作出开除党籍处分，收缴违纪所得，并将其涉嫌犯罪问题移送司法机关处理。8月3日，铁路系统内部通报了铁道部原部长刘志军涉嫌违纪的问题。这一通报也标志对刘志军的调查工作已基本结束，对其问题已有初步结论。刘志军涉嫌收受巨额贿赂、侵吞国家财产、玩弄女性等问题。刘志军案在内部通报中已初步定性，日前已被移交司法处理。
问题：此案例说明了什么？
学生总结：公民的合法财产才受法律保护，对于非法财产要依法予以追究和处罚。
补充资料：
2012年5月，国家预防腐败局副局长崔海容在香港廉政公署第五届国际会议上透露，1982年至2011年这30年间，有90余名省部级官员因贪腐被查，其中原全国人大副委员长成克杰、原国家药监局局长郑筱萸等被执行死刑。李成言认为，从近年查处的一些大案要案可以看出，中央查案、办案的力度在加大，治理腐败的决心也在加大。 专家任建明则表示，我国在反腐的制度创新、技术手段应用等方面也做了很多工作，网络监督正逐步成为反腐倡廉的新力量，“陕西‘表哥’被双规，广州‘房叔’遭停职调查，都是侵吞国家财产最新的案例”。 我们不能高估已经取得的成绩，“要看到问题的严重性”，这正是十八大报告振聋发聩之所在。
※ 糊涂村委会
村民老张7年前与村委会签约，承包了村南山坡上的一块山地，承包期20年。老张在山地上栽上了苹果树。这三年，老张果园大丰收。村委会改选后，新上任的村委会干部以原来的租金不合适为由，告诉老张原来的签约无效，今年收获的苹果由村委会支配。老张没有答应。到了苹果收获的季节，村干部指使村民将老张果园里的苹果全部摘下，分到了各家各户。老张欲哭无泪，痛心至极。
村委会的做法对吗？为什么？老张应该怎么做？
学生回答:略
教师归纳：村委会的做法不对，因为老张承包果园期限为20年，承包期间果园的使用权、收益权归老张所有。苹果是老张合法的私有财产，应受法律保护。老张可以要求对方返还原物。
（设计意图：结合时事，学以致用。联系生活，活学活用。）
活动三 出谋划策
话题一 今日说法
教师出示案例： 小刘莺的烦恼
2010年11月25日某医科大学附属医院职工刘某突然病亡。当安葬完刘某后，刘某11岁的养女刘莺却进不了门。因为父亲生前购买的三套房子一套被姑姑占了，一套住着租户，另一套则是铁锁把门。小刘莺幸被好心人收留才免遭流落街头之苦。小刘莺的姑姑说，小刘莺不是他哥哥的亲生孩子，不应该有继承权。这件事让新格律师事务所的冯律师十分气愤……
小刘莺该怎么办？请你将故事进行续写。
小组一： 以“假如我是小刘莺”来续写。
小组二： 以“假如我是冯律师”来续写。
学生续写并进行小组交流。
教师归纳：公民在自己的合法继承权被侵害后，要有维权意识。未成年人被侵权后应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。
在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。
教师：父母一方或双方去世后，子女面临遗产的继承问题。尤其是青少年，巨大伤痛面前要善于维护自身的合法权益。
话题二 我来断案
王某全家三代六口生活在一起，父母已经退休在家，弟弟是某中学的教师，儿子小明刚读初中。王某夫妇开服装店，有存款42万元，还有个人财产图书、字画等。天有不测风云，王某因心脏病突发，住进医院，临终对家人说，把图书、字画留给当教师的弟弟。
教师：哪些属于王某遗留的财产？王某遗留的财产在继承时应该如何分配？
学生以小组为单位在小组内交流、讨论；然后以小组为单位在全班交流。
学生总结：王某遗留的遗产是21万元和部分个人的图书与字画。 王某遗产继承，临终遗言属于口头遗嘱，因为遗嘱继承优先于法定继承，所以王某弟弟继承图书与字画。其他由第一顺序继承人王某妻子与王某儿子、还有王某父母平等地继承遗产。
教师归纳：财产继承权是财产私有权的延伸和体现。 财产继承权是指公民依法享有的承受死者个人所遗留的合法财产的权利。 根据我国继承法第三条规定，遗产的范围包括：公民的收入 ；公民的房屋、储蓄和生活用品；公民的林木、牲畜和家禽；公民的文物、图书资料；法律允许公民所有的生产资料；公民的著作权、专利权中的财产权利；公民的其他合法财产。
（设计意图：合作探究，以案说法，增强学生的法律意识和维权意识。）
活动四 实话实说
案例分析1：出租车司机李某应旅客王某的要求将其送往火车王某下车时不小心将钱包丢 在了出租车上，李某发现后，打开一看，内。有5000元现金，此时，他正好从收音机里得知某大学的学生因患白血病而向社会求助，李某就产生了将这笔意外之财捐给患病的学生的想法，于是就将这拾到的5000元现金寄给了这位大学生用以治病。王某上了火车后发现钱包不见了,经回忆,钱包可能丢在了出租车上,于是他根据票上的车号找到了李某,要求返还钱包中的5000元现金。
案例分析2：外地来京的无业人员张某、李某等组成盗车团伙，疯狂作案三十多起，盗得摩托车、电动车数十辆，还有两辆小汽车，价值50多万元。2011年1月该团伙被公安机关破获，张某、李某等分别被法院依据刑法以盗窃罪判处有期徒刑7年、6年等。
案例分析3：2010年12月的一天晚上，王某和李某等4人在一起打麻将。最后李某输给王某1200元钱。由于当时李某钱不够，王某便让李某写了所欠700元的欠条，说好一个月后还清。2011年2月，王某要欠款时，李某拒不给钱。王某一怒之下凭借欠条将李某告上了法庭，请求法庭为自己追回李某所欠的700元钱。经法庭审理后判决，李某给王某所写的欠条无效，驳回了王某的诉论请求。
学生：结合案例小组合作，运用法律保护公民的合法私有财产权的相关知识归纳你们组的结论要点。
教师总结：（法律保护公民的合法私有财产权）
①我国法律保护公民的私有财产权。我国宪法规定，公民合法的私有财产不受侵犯。
②国家依照法律规定保护公民的私有财占权。国家运用民事和刑事等法律手段保护公民的的私有财产权。
③ 我国法律只保护公民合法的私有财产，对于公民通过非法方式、方法获得的财产、法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。
④公民要依法维护自己的合法财产权
（设计意图：融知识点与诸材料中，培养学生综合分析、合作探究能力。）
环节三 走进生活 拓展升华
1、不识“表哥”，你OUT了
“表哥，这算什么雷人？”表哥，就是母亲的兄弟姐妹的儿子中比自己年长者，或者父亲的姐妹的儿子中比自己年长者。什么？！你OUT了？还是膝盖中箭了？表哥，在2012年已经不再是原来那个表哥了。“不是表哥，难道是表妹？”严肃点，现在说的是腐败问题。
2012年8月26日凌晨，陕西延安境内发生重大车祸致36人死亡，2人重伤。陕西省安监局局长杨达才视察事故现场微笑的照片引发网友对他进行了人肉搜索，网友从这位官员身上“搜”出了各种名表，被网友们称为“表哥”。在那之后的约一周时间内，“表哥”被人肉出在不同场合佩戴的十多块名表，以及其他如价值13万的眼镜、名牌腰带等等奢侈品。
9月21日，陕西省纪委通过西部网对外发布称，陕西省安监局党组书记、局长杨达才因存在严重违纪问题被撤职。10月10日，陕西省安监局综合处工作人员又向媒体表示，杨达才的存款涉及20多家银行。
在“表哥”之后，网友们又把拥有20多套住房的原任广州市城市管理综合执法局番禺分局政委蔡彬挖出，并“尊称”为“房叔”。在“表哥”、“房叔”之后，很多人开始不敢戴表了，还有人开始兜售房产了。网络，再次无愧于“反腐利器”。
问题：为什么在“表哥”、“房叔”之后，很多人开始不敢戴表了？
学生：公民的合法财产才受法律保护，对于非法财产要依法予以追究和处罚。
2、小辉的困惑
中学生小辉，全家六口人，属于其父所有的个人财产有稿酬、图书字画、宝石古玩等，其家还有五间私房、彩电、冰箱等。小辉的父亲去世后，小辉的母亲、爷爷、奶奶、姑姑为分财产争得不可开交。当有人提出小辉也应该得到一份遗产时，大家说，小辉还小，不应该分得财产。爷爷、奶奶认为遗产应该由五人平分，但母亲不同意，认为小辉的姑姑不能继承。而小辉的姑姑认为自己也属于继承人可以继承。小辉和他的同学说起此事，他同学说他哥哥是律师，可以帮他。
请回答：
（1）分配遗产的法律依据是《 》。
（2）此案例中涉及到哪种继承方式？
（3）“大家说，小辉还小，不应该分得财产。”这个观点对吗？为什么？
（4）小辉的姑姑有继承权吗？并说明理由。
（5）我们怎样保护自己的财产继承权？
学生回答：略
教师补充：法定继承 ①法定继承是指按照法律规定的范围和程序进行继承。②法定继承的第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 注意：继承开始后，由第一顺序继承人开始继承，没有第一顺序继承人的，由第二顺序继承人开始继承。
3、名人故事
※穷人的茅舍
英国老首相威廉皮特在一次演讲时说：“即使是最穷的人，在他的茅舍，也敢于对抗国王的权威。风可以吹进他的房子，雨可能刮进他的房子，他的房子在风雨中飘摇战栗，但是国王和他的千军万马却不可以随便踏进这间房子。”这是为什么呢？
学生：思考回答。
※亲情与遗产
恩格斯的父亲病故后留下一大笔遗产，作为长子的恩格斯本应拥有继承权，可是在处理这笔遗产时，恩格斯的几个弟弟都毫无理由地要求他放弃应得的份额。面对遗产纠纷，恩格斯首先想到的是身患重病的母亲，他毅然决定向弟弟们让步，放弃自己的那份遗产。遗产纠纷平息后，恩格斯写了一封信给母亲，信中说：“亲爱的妈妈，为了您，我克制住了一切欲望…世上任何东西都丝毫不能使我让你在晚年因家庭遗产纠纷而黯伤…我决不让这样的问题再来烦扰您……我可能会有成千上万的其他财产，但是我永远不会有另一个母亲。”
你怎样评价恩格斯？
※反哺社会
“微软之父”比尔·盖茨的遗嘱 除了给自己的3个孩子每人留下了1000万美元和价值1亿美元的家族住宅外，其余98％的财产，将全部留于以他和他妻子的名字命名的基金会。

沃伦·巴菲特的遗嘱 将总值约305亿美元的个人财产的99％捐给慈善事业，用于为贫困学生提供奖学金，以及为计划生育方面的医学研究提供资金。
你怎样看待两位名人的遗嘱？
学生：讨论交流。
教师：有道之财取之于社会,感恩之心用之于社会。这也是一种境界。
（设计意图：通过网络热点、网络语言、名人故事以及学生身边的事情来增强课堂趣味性和有效性，同时净化学生心灵。）
环节四 成果交流 积累收获
1、下列情况是公民对自己的财产分别行使了什么权利？
我家有一头牛 我有一百元钱
我用牛来耕田 我用钱买东西
我把牛出租换来租金 我把钱存进银行
我把牛卖掉 我把钱捐给希望工程
2、拓展平台
①小云在放学途中捡到一个装有820元人民币的钱包，据为己有。
②某市副市长索要和收受他人贿赂共计人民币3720000元，美元21000元，将其作为家产。
③海尔集团某部门经理因工作出色年终获奖金10万元。
④某农民在开垦荒山时无意中挖出两件国家二级文物，卖给文物走私贩子，得款三万余元。
上述财产哪些不受法律护? 为什么?
3、当自己的合法财产权受到侵犯时，我们应该如何处理？
学生：我们要学会依法维护自己的合法财产所有权。方式有①可以与侵害者协商解决，②如果协商不成应提起诉讼，请求法律帮助。
本课小结：国家依照法律规定保护公民的私有财占权。国家运用民事和刑事等法律手段保护公民的的私有财产权。我国法律只保护公民合法的私有财产，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。我们要依法维护自己的合法财产权。
教师寄语：
在全面建设小康社会的征途中，勤劳致富，劳动最光荣。财产属于谁？属于辛苦的劳动者，属于合法拥有者，属于有梦想的幸福者；财产留给谁？留给我们所爱的人，留给爱我们的人，留给我们最亲密的人。我们一定要依法保护自己合法的私有财产，依法继承遗产，依法处理生活中的经济纠纷。愿我们的生活永远和谐美满，愿我们的明天会更加美好，愿我们永远享有法治的阳光！
板书设计：
财产属于谁 留给谁

私有财产权

延伸
体现

财产继承权
依法维权

课堂检测：
一、最佳选择：
1、2004年3月14日，十届人大二次会议通过了《宪法》修正案，规定“公民的合法的私有财产不受侵犯”。这表明（ ）
A、我国法律保护公民合法的私有财产所有权 B我国促进非公有制经济健康发展 C私有财产比公有财产需要保护 D私人的所有财产都应保护
2、金庸先生以一元钱价格将《笑傲江湖》的版权卖给了中央电视台，金庸先生在行使对合法私有财产的（ ）
A、占有权 B、收益权 C、处分权 D、使用权
3、我国宪法规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。”我国公民的合法财产所有权受法律保护，下列属于公民合法财产的是（ ）
①个人在银行储蓄所得的税后利息 ②个人收藏的古玩字画
③中彩票的全部所得 ④个人所饲养的牲畜
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
4、下列不属于公民个人合法所有财产是 （ ）
A、小王在山上植树时挖出的明朝文物 B、小王父亲购买股票得到的股息
C、小王奶奶遗留下来的珍贵首饰 D、小王过年时积攒的3000元压岁钱
5、保护公民合法财产所有权的最常见、最普遍的方法是（ ）
A通过民事法律手段保护公民合法财产所有权
B通过刑事法律手段保护公民合法财产所有权
C通过行政法律手段保护公民合法财产所有权
D通过宪法保护公民合法财产所有权
6、王某死后遗留4000元钱和其他生活用品，王有2个儿子，2个女儿，儿女们经过协商决定平均分配遗产。这种分配遗产的方式属于（ ）
A、遗嘱继承 B、遗赠 C、法定继承 D、财产继承
7、个体户李某去世，李某的弟弟甲和养女乙对属于李某的6间房屋提出了继承的要求。按照法律规定，这6间房屋应（ ）
A、全部由乙继承 B、全部由甲继承 C、甲乙各继承3间
D、甲继承1间半，乙继承4间半
8、我国财产继承权主要是通过法定继承和遗嘱继承两种方式实现的。在法定继承当中分成两个顺序，在下列选项中属于第一继承顺序的是（ ）
A子女 兄弟姐妹 父母 B配偶 父母 外祖父母
C子女 配偶 兄弟姐妹 D配偶 子女 父母
9、关于遗产继承，下列说法不正确的是 （ )
A、财产继承有法定继承和遗嘱继承两种方式
B、财产继承应遵循男女平等、互谅互让等原则
C、遗嘱继承优先于法定继承
D、财产继承仅限于子女对父母的财产继承
二、材料分析题：
1、公民李某搭乘出租汽车，由于下车匆忙，将手提包遗忘在车上。包内有5万元现金和一个手机。10分钟后李某发现提包丢了，万分焦急，他随即打车向前一辆车开的方向这去。追了大约五千米，李某突然发现那辆车就停在马路边，他赶紧跑过去和司机交涉，但司机坚决否认捡到提包。万般无奈之际，李某起诉到人民法院。经法院开庭质证，该出租司机开始时抵赖，后未承认了自己故意隐藏提包、企图非法占有他人财产的行为。人民法院依据刑法第270条，以侵占罪判处该司机6个月有期徒刑，缓期1年执行，并责令其退还李某的提包及钱财。结合以上材料，回答下列问题：
(1)：本案中，出租车司机被判刑说明了什么？
(2)：李某的做法对你有什么启示？
2、教授有一儿一女，自己单过。老伴去世后，得到女儿、女婿精心的照顾，儿子、儿媳则显得十分冷淡。教授对于女儿、女婿数年如一日的关爱十分感动，于是立了一份遗嘱，将自己购买、居住的两居室楼房留给女儿，并作了公证。教授病故后，姐弟俩为继承父亲的遗产发生了争执。姐姐坚持按父亲的遗嘱处理遗产。弟弟不同意，起诉到法院，要求与姐姐均分。
弟弟的律师提出姐姐和弟弟都是法定继承人，都在同一继承顺序，所以弟弟也应该取得遗产的继承权。法庭经过讨论认为，弟弟长期不尽赡养老人的义务，更何况老人在去世前立有遗嘱，且经过公证，因此，应该按照遗嘱来进行遗产的继承，故驳回弟弟的诉讼请求。请回答：
（1）法院为什么要驳回弟弟的诉讼请求？
（2）（拓展题，可不答）如果没有遗嘱，法院可否判决弟弟少分或不分？为什么？这对你有何启示？
参考答案：
1、A 2、C 3、D 4、A 5、A 6、C 7、A 8、D 9、D
二、材料分析题：
1、（1）我国法律保护公民的合法财产的所有权；运用刑事法律手段，打击和惩罚各种侵犯公民的私有财产权的犯罪行为，使法律保护公民的私有财产权的最严厉、最有效的方法 。（2）、当我们的财产受到侵害时，我们要学会依法维护自己的合法财产所有权。可以与侵害者协商解决，如果不成，应提起诉讼，请求法例的帮助。
2、（1）弟弟长期不尽赡养老人的义务；老人在去世前立有遗嘱，遗嘱继承优先于法定继承。（2）可以而且应该。因为在我国公民的权利和义务具有一致性，是密不可分的。 启示：依据所学主要从孝敬父母这方面作答。还可从不能只享有权利而不尽义务方面作答。
拓展资料：
法律空白 网络遗产如何继承?

国内无论是《继承法》还是《物权法》都对网络虚拟财产没有做出明确规定，在这种法律空白的前提下，相关人能否继承大多还得看网络公司的脸色。在目前有据可查的一些网络遗产继承案例中，普遍的操作方法是先将虚拟财产变现，然后再按照实体财产来继承。
人走了，QQ号、微博号、淘宝店、网游账号等等互联网虚拟财产，是能代代相传，还是长辞于网络?听上去这问题有些“杞人忧天”，大多数人第一反应都是“人都不在了，拿QQ号，淘宝店号来做啥?”，然而当QQ号承载了情感，淘宝账号绑定了结算银行户头，网络遗产能否继承就真成了问题。
不过截至目前，国内无论是《继承法》还是《物权法》都对网络虚拟财产并没有做出明确的相关规定，网络财产能不能继承大多还得看网络公司的脸色。据北京德和律师事务所合伙人律师姚克枫介绍，《继承法》并没有专门针对网络遗产的规定。不过，一般认为，具有人身属性的不可以继承，如实名制的QQ号码和微博账号等，而没有人身属性的"网络遗产"则可以继承，如网上店铺、游戏币等。但这没有上升到普遍的法律高度，中国政法大学知识产权中心研究员赵占领说，网络账号属不属于财产，《物权法》中并没有此类规定。
法律界人士认为，《继承法》与《物权法》很难在虚拟财产上面达成明文一致，因为如果承认虚拟遗产的合法性，那么虚拟财产也有了法律依据，比如认可网游公司发行的数字装备或虚拟货币的价值，这就几乎意味着网游公司拥有了印钞权。在目前有据可查的一些网络遗产继承案例中，普遍的操作方法是先将虚拟财产变现，然后再按照实体财产来继承。
对于互联网公司来说，确认继承人的身份已是件相当困难的事，如何确认是否存在其他继承人或者存在遗嘱，几乎是不可能的任务。因此，互联网公司在涉及到遗产继承的问题时，大多以减低风险为主。
课外作业：
观看中央—1台中午播出的“今日说法”栏目，选取与本课相关的典型案例记录下来，写出你为当事人提供的建议。
教后反思：
教学设计选取诗歌导入，创设相关情境，引导学生自主感悟，激发学生学习兴趣，并引导学生提出疑惑，教师针对共性问题，选取典型案例轻巧地突破难点。总体上采取以案说法的形式，联系时事热点与学生日常生活，其中刘志军、“表哥”的案例，与十八大后全国掀起的反贪、反腐活动密切相关。
该设计激励学生进行自主学习和合作学习，总体上以案例来带动学生的分析、运用和概括。中间穿插小品表演、请你当法官、叙写故事等环节，面向全体学生，给每位学生表现的机会，使学生在兴趣盎然中掌握了知识，增强了维权意识。所选名人故事意在启迪学生在物质财富面前应学会取舍，学会做人最重要。