八年级政治下册《13.多一点情趣 多一点高雅（第二课时）》教案 苏教版.doc

第十三课 多一点情趣 多一点高雅课时：三课时 教学目标： 情感 态度与价值观1反省自己的生活习惯，认识休闲的重要性，初步树立积极健康科学的休闲意识。了解多种有益的休闲活动，培养广泛的兴趣爱好，培养高雅的情趣，促进自身全面的发展。2科学、合理、有度的休闲会使人的生活变得更加美好，树立正确的人生观价值观，珍爱生命、关爱自然、热爱生活，培养积极向上的人生态度，自觉培养高雅的生活情趣。3增强学生对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和有礼为荣、无礼可耻的道德观念，力争做一个有教养的现代人。知识与能力1了解休闲的功效，知道休闲生活对每个人都很重要的。运用适合自己的休闲方式，科学合理而有度地进行休闲，做一个会休闲的人。2情趣的含义以及高雅情趣的种类。以所学知识反思自己的言行，积极培养自己的高雅情趣，提升自己的涵，做有教养的现代文明人。3了解有教养在现代社会生活中的表现，认识到教养必须通过学习和锻炼才能形成。主动检查自己在社会生活学习中的不足，并积极做出相应的改变。教学重点：反省自己的生活习惯，认识休闲的重要性，初步树立积极健康科学的休闲意识。教学难点：了解休闲的功效，知道休闲生活对每个人都很重要的。教具准备：多媒体课件教学后记：要全面合理地运用有效的教学策略。教学策略的每一方面都有利于学生主动地自主学习和创造性学习，在教学目标、内容的认定与设计上，符合学生的心理年龄特征、认知能力和情感发展水平，能有效地结合学生的旧有知识和生活体验；教学方法的设计和手段的运用上，能帮助学生发现与探究知识，开启智慧之窗；能创设积极向上、宽松和谐的课堂教学氛围来感召和促进学生的发展。教学设计2：培养情趣导入新课：（向学生介绍袁隆平）袁隆平，学家，杂交水稻育种专家，中国工程院院士，是世界公认的“杂交水稻之父”。由他培育而成“超级稻”，如果在全国推广，至少可增产数千亿公斤，多供养几亿人口，为我国粮食生产和业科学的发展做出了杰出贡献。那么生活中的袁隆平又是怎样的呢？让我们一起来了解一下。展示图片：袁隆平在拉小提琴，袁隆平在旅游，袁隆平在游泳。看了这些图片，你有什么感想？（学生回答略）事业上的袁隆平卓有成就，生活上的袁隆平情趣盎然。讲授新课：一、情趣源于兴趣什么是兴趣和情趣？兴趣是有好奇心产生的一种精神向往。情趣是追求美好生活的，乐观向上的生活态度和健康的心理，是对生活中美好事物的感受和体验。人们的兴趣爱好愈广泛，人们的生活就愈丰富多彩，就会产生对生活的浓厚情趣，也就愈加热爱生活。二、高雅生活情趣对克服困难的意义情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。请同学们分小组讨论，生活中有哪些高雅的生活情趣。在学生回答的基础上进行小结：体育类：爬山，游泳，骑马，骑自行车，玩棋，玩牌等。文艺类：唱歌，跳舞，弹琴，看电影，电视，读小说，诗歌，散文，练习书法，绘画，摄影，上网等。养殖类：包括种植花草，树木，饲养小狗，小猫，各种鸟鱼等。富有情趣的爱好与健康的关系：爱书法延长寿命；爱下棋思维敏捷；爱音乐增强食欲；爱养花陶冶性情；爱赏玉调节血压；爱作画开阔思维；爱写作丰富想象读书是一种高雅的情趣。读书是精神王国的体验，是灵魂的壮游，枘在灵性不断成长的源泉。书籍改变了世界，读书丰富了人生。读书是人生的一大享受。一册好书，往往溶缩了作者一生的全部情感遗言与思想洞见。所以，智者苏格拉底声称，一册好书能引诱他走遍全世界。古人说“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂读之以当朋友，幽愤读之以当金石琴瑟”。与同学交流一下，你是如何理解这句话的。（学生讨论，回答）幽默也是一种高雅的情趣，能拉近人们的心。幽默是一种润滑剂，能避免生活中的各种“齿轮”直接摩擦，发出刺耳的噪声。幽默是一种修养，是一种生活态度，是一种观察问题的特殊角度。试试看，你能否把同样一句话用幽默的方式表达出来。完成本课第33页的对话。三、故事欣赏汤和盐的故事从前有一个人，和了一个厨师做的汤，他感到非常的好喝，然后就问厨师，为什么汤的味道会这么好？厨师告诉他，因为汤里放了盐。这个人很高兴，回到家里也效仿厨师煮了一锅汤，在放盐的时候，他想，放了一点盐汤的味道就这么美，我要是把一坛盐都放在里面，那汤的味道不就成了绝美吗？这个故事给我们那些启示？同一种兴趣，要把握好“度”（时间，空间，身心健康）否则情趣也会由“健康”转化为不健康，由高雅转化为低俗。高雅的生活情趣对于社会与自然界中的事物和景象的理解是深层次的，它不仅可以拓展人们的事业，培养人们多方面的能力，而且通过对美好的一切感受力又反过来作用于人的思想和情感，会产生一种动力，影响着人的性格，情操甚至整个心灵。生活情趣低级庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于青少年的身心健康。四、请你来帮忙初中生小明在寒假中受到他人的引诱，学会了抽烟，打麻将和一种称为“斗地主”的赌博游戏。假如你是他好朋友，你会怎样帮助他？为什么？我会耐心劝他摈弃这些庸俗的生活情趣。这是因为：（1）对于青少年学生来说，吸烟，赌博是违反中学生行为规范和中学生守则的行为，是低级，庸俗，不健康的生活情趣。（2）庸俗的生活情趣损害人的身心健康。如吸烟会使呼吸系统，消化系统，神经系统等受到有害物质的侵蚀。（3）庸俗的生活情趣使人眼界狭窄，庸庸碌碌，是道德水平低下的表现。它使人感受到的多是假丑恶的消极影响，只看重吃喝玩乐，将个人对社会的责任，人生的意义等置之脑后，在不知不觉中堕落。五、教师寄语在生活中，同学们不仅要知道什么样的生活情趣是高雅的，更要自觉培养高雅的生活情趣，善于发现，捕捉生活中的美好事物，争做一个情趣高雅的人。六、课后作业插花也是一种高雅的情趣。按班级小组分工，在教室一角，每周展示各个小组的插花作品。观察这些作品给我们教室带来了那些变化。