广东省韶关市八年级政治上册 第三单元 相处有方 3.2 欣赏与赞美教案1 粤教版-粤教版初中八年级上册政治教案.doc

（欣赏与赞美）
（一）新课导入：请同学们阅读课本66页探究园的情景体验——《你的文章真棒》，然后完成第一个问题：小伟的心情为什么好了起来？
（二）新课讲授
真诚的赞美是温暖的阳光（板书）
自主学习（5分钟）：
自主学习提纲（课件展示）
（1）赞美的有什么作用？
（2）赞美对我们的要求是什么？
谈论：学生思考、谈论、回答。
教师总结，通过总结，罗列出本节课的知识点，并板书。注：学生引导时，注意用赞美的语言，以便学生能更加大胆地回答问题。为下面的活动营造更好的氛围。
故事感悟一：《"你扫的地真干净"》
韩国某大型公司的一个清洁工,本来是一个被人忽视,被人看不起的角色,但就是这样一个人,却在一天晚上公司保险箱被窃时,与小偷进行了殊死搏斗。事后,有人为他请功并问他的动机时,答案却出人意料。他说:当公司的总经理从他身旁经过时,总会不时地赞美他"你扫的地真干净"。你看,就这么一句简简单单的话,就使这个员工受到了感动,更加认真工作,并把公司看作是自己的家,当公司遇窃时奋不顾身地保护公司的财产。
故事二：联欢会上,小君唱了一首《深呼吸》,唱得虽然很投入,但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示鼓励。
讨论:这个清洁工为何如此认真工作?这两个故事对你有何启发?
教师总结：赞美能使一个人更加完善，也能委婉地指出别人的过失，更能给我们发自内心的快乐温暖我们的心灵。
1、赞美的作用（板书）
（1）促使人不断完善
（2）巧妙地指出别人的过失
（3）带给我们快乐，温暖我们的心灵
让学生完成探究园“小组讨论”的第二个问题。
小力为什么要赞赏阿伟？他这样做是阿谀奉承吗？
2、赞美要求我们发自内心，是真诚的赞美（板书）
（三）课堂小结
1、赞美的作用
（1）促使人不断完善
（2）巧妙地指出别人的过失
（3）带给我们快乐，温暖我们的心灵
2、赞美要求我们发自内心，是真诚的赞美

（四）随堂检测：
一、单项选择题：
1、你的同学被评为“三好学生”，你应该（ ）他。 （ C ）
A、中伤他 B、嫉妒他 C、真诚地赞美他 D、打击他
2、下列符合赞美应遵循地原则的是 （ A ）
①真诚，态度自如 ②要脸上挂着“馅媚的笑” ③真实 ④夸张
A.①③ B. ①④ C. ①②④ D.①②③
3、美学家说：世界上缺乏的不是美，而是缺乏发现美的眼睛。这句话主要表达了要 （ B ）
A、学会倾听 B、学会欣赏与赞美 C、学会表达 D、学会合作
4、如果你需要指出别人的过失，如果你希望别人改变他的某种行为,( )不失为一种巧妙迂回的方法 （ C ）
A．理解 B．善心 C．赞美 D．宽容
5、人与人之间的彼此尊重在人际交往中非常重要，我们要学会尊重。为此应该做到（ B ）
①学会奉迎他人，投其所好 ②不要指出他人的过错或不足
③虚心听取他人的意见 ④欣赏与赞美他人
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④
二、辨析题
1、赞美他人必须是真心实意的，赞美他人就是不应该指出别人的错误。
答：这种说法是片面的。
（1）赞美他人必须是真心实意的，这是正确的，这是人际交往中最重要的惊讶，只有真诚的赞美才有感染力，虚情假意不是赞美，而是讽刺挖苦或者是另有所求
（2）赞美并不否认我们在必要的时候指出别人的错误，但是我们可采取一些婉转的技巧，如先赞美对方，再给对方一些温和的批评和建议。