山东省临沭县第三初级中学八年级政治上册《学会与父母沟通》教案 人教新课标版.doc

教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
创设
情境

导入
新课
学会与父母沟通
想一想：自己是否也有过与王娜这样的经历和感受？（指导学生讨论交流）
学生讨论交流
5
合作

探究

展示

交流
（1）自我心理因素——逆反心理
（2）子女与父母在思想观念、行为方式方面的差异

教师讲述：
指导学生分角色朗读教材P9页正文——4段后，学生讨论回答问题）
那么，是什么原因导致许多中学生与父母沟通不良呢？影响与父母沟通的原因
议一议：影响我们与父母沟通的原因有哪些？
教师讲述：（按教材P9——10页讲述，板书要点。）
子女与父母之间存在这些差异并不可怕，只要我们端正自己的态度，多从父母的角度进行思考，就能加深彼此间的理解，就能够搭建起心灵沟通的桥梁。
2、搭建起心灵沟通的桥梁
情境活动二：（见教材P11页材料）
应该怎样评价这位同学的妈妈的做法呢？
分角色朗读，
通过典型事例，小组讨论分析其原因
各组发表自己的见解，形成共识，
识记关键词。
看典型事例，利用所学，分析原因，小组竞赛

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山东省临沭县第三初级中学八年级政治上册《学会与父母沟通》教案 人教新课标版
教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
合作

探究

展示

交流
（1）学会与父母沟通就要理解自己的父母
（2）学会与父母沟通就要尊重自己的父母
（3）学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法

下面的解决办法中你赞同哪一种？为什么？
学生阅读教材正文内容：
想一想：教材给我们介绍了哪些与父母沟通时应遵循的原则？
（学生阅读教材P11——12页正文内容，思考下面的问题）
议一议：与父母沟通都有哪些技巧和方法呢？
与父母沟通的技巧和方法：
议一议：我们怎样才能与父母进行更好的沟通？

分析赞同哪一种方式更好：
※找个时间，认真地和妈妈谈谈自己的感受和看法。
※自己的的妈妈、就让她看呗！没必要小题大做。
※和妈妈尽力抗争，坚决捍卫自己的权利。
※还有其他更好的解决办法吗？说出来给大家听听。
读材料、学方法
10
强化
应用
形成
能力
巩固训练
投放课堂练习
限时规范训练
巩固学习成果
规范答题
反馈补偿
10

归纳
总结

构建
网络
知识结构
先由学生谈观点、收获、体会。
教师总结:让我们学会与父母沟通，让父母因为养育了我们感到幸福、满足、骄傲、自豪！
学生谈收获，谈自己的打算
5
教后反思
本课导入，通过使用《了不起的爸爸》电影片断，感觉更切入本课主题，容易引发学生的思考与共鸣，起到意想不到的效果。