九年级政治全册 第三单元 融入社会 肩负使命 第八课 投身于精神文明建设 第二框 灿烂的文明之花教案 新人教版-新人教版初中九年级全册政治教案.doc

灿烂的文明之花一、教学目标：1、情感态度价值观目标：通过教学，使学生以实际行动投身于精神文明创建之中。2、过程与方法目标：通过教学，使学生在生活实践中，自觉做“四有”公民，用社会主义荣辱观严格要求自己。3、知识与能力目标：通过教学，使学生知道精神文明创建活动的作用。二、教学重难点：精神文明创建活动的意义，以实际行动投身与精神文明创建之中。三、教学过程：一、导入新课：一个小偷在偷了一位老教授的钱包一个月后，竟将钱寄回。又一个月后，“义贼”又写来了一封道歉信.原来小偷被教授钱包中写着赞美乘车让座者美德的小诗感化了，吕教授专为那些乘车时让座的人写的赞美诗朋友：你做得真棒！您把座位让给他，我要真心把您夸一夸您的人品好，二夸您有好爸妈人人都把您来学，神州开遍文明花文明花啊文明花，开了千家开万家今天，我们来学习灿烂的文明之花灿烂的文明之花（板书）（一）神州开遍文明花加强中国先进文化建设的有效形式创建文明城市的活动-“创三优”活动；创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务。创建文明村镇的活动-“文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动，“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动。2.精神文明创建活动的作用首先由同学们互相讨论回答下列活动的作用：环保见行动：文化科技卫生“三下乡”活动：保护母亲河志愿者行动：老师最后总结：精神文明创建活动，丰富了广大人民群众的精神文化生活，促进了经济社会协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创作，也是社会主义先进文化建设的有效形式。（二）细微之处见行动辨别各种消极文化并自觉抵制新年将至，收到来自朋友的祝福本是件很快乐的事。然而近几年，我们会发现一些色情、暴力和恐怖色彩的新年贺卡，受到了中小学生的追捧。老师：请看教材P106下的这则材料，如果你收到“变味贺卡”，你的感觉如何？学生回答。在我们的周围存在的类似的文化现象有：1、日韩青春偶像剧，2、唱不符合年龄身份的流行歌曲，3、玩充满暴力、血腥、色情等不健康因素的网络游戏，4、在农村，如小孩生病了，家长不是请医生而是请巫婆神汉来敬神敬鬼；5、婚丧嫁娶，大操大办；6、打牌赌博成风；等等（1）究竟我们应该怎样看待“变味贺卡”？这就涉及到一个问题，即首先我们应当学会辨别各种消极文化，然后才能进行自觉抵制。（2）不健康文化有哪些危害？（3）那么，面对不健康文化，我们应该怎样做？共同参与精神文明创建活动（板书）对消极文化，同学们已有基本的辨别能力和正确的态度。但是，无论是辨别、抵制不健康的文化还是弘扬先进文化，都重在行动。因此，我们每个公民都应该积极参与各种精神文明创建活动。课堂小结 我们每天在社区里生活学习，都希望拥有一个洁净优美的环境，这需要我们每个人积极参与，落实行动。共同创建和谐文明社区板书设计 灿烂的文明之花（一） 神州开遍文明花加强中国先进文化建设的有效形式2.精神文明创建活动的作用（二）细微之处见行动辨别各种消极文化并自觉抵制共同参与精神文明创建活动