资源描述
意志的力量
教学准备：多媒体课件
第 2 课时
教学重难点：意志的力量
教学过程：
活动内容
教师活动
学生活动
复习提问
答案校对
导入
新课讲授阅读理解：
国际滑联裁判王玉民告诉记者，裁判们在心里很敬佩张丹、张昊拼到底的精神：“我们裁判昨天晚上说，张丹应该得到超级金牌，它比金牌还闪亮
读名言,明事理
1、志不强者智不达。
——墨子
2、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼
深入了解——坚强意志是行动的强大推动力表现在哪里?
阅读感悟《马儿的奇迹》
阅读感悟2
法国画家纪雷有一天参加一个宴会，宴会上有个身材矮小的人走到他面前，向他深深鞠了一躬，请求他收自己为徒……
课堂小结
名言欣赏视时间而定，时间宽裕可让学生欣赏。（PPT9-10）
展示课件，阅读理解：《超级金牌》，给出思考问题。
得出结论：
坚强意志的作用（1）：
坚强的意志能充分激发人的潜能
提问：意志品质对一个人会有什么样的影响？
展示两幅图片，同样是亡国之君，同样都对亡国之耻悲愤不已。但一个复国成功，一个却落下了凄惨的结局。为什么越王勾践能够成功，靠的是什么？
展示课件，有这样一匹马，它驮着主人跋涉了千山万水，又走进森林。马因为吃了发了霉的草料，开始腹泻……
教师归纳总结：“奇迹”就是意志力量的体现。
（故事与前面材料有重复，可删除）
展示故事，提出问题。
教师纠正归纳：只要有排除万难的毅力和恒心，你就能创造奇迹，做到别人做不到的事情。
坚强意志的作用：
1、坚强的意志能充分激发人的潜能
2、坚强意志是行动的强大推动力
3、坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件
校对答案
学生思考问题，同桌之间讨论：
为什么说“超级金牌”更闪亮？
什么让张丹坚持比赛？
同桌讨论思考问题
提醒学生翻译古文
思考问题，得出两个结论，坚强意志是行动的强大推动力；坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件
正反两方面的事例
说一说：阅读完故事你能得出什么结论？
小组讨论后回答：
没有手竟然成为画家，是不是不可思议？这个故事告诉我们什么道理呢？
课堂练习
板书设计：
坚强意志的作用有哪些？
（1）坚强的意志能充分激发人的潜能
（2）坚强意志是行动的强大推动力
（3）坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件
教学反思：
意志的力量即是为什么要培养坚强意志，通过名人名言、正反事例来说明坚强意志的重要性，对三句话的解释不到位，如应强强调潜能的特性，意志推动力的两大表现。这些问题要用浅显易懂的语言让学生理解、掌握。
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