1、第三单元 关注经济生活 本单元主要落实以下课标要求：第一节：使学生感受到身边的经济变化，理解中学生也有经济生活，并意识到要合理安排自己的经济生活，了解经济高速发展需要良好的经济秩序，懂得经济生活是要靠法律来保障的，初步树立法律意识。第二节：使学生了解什么是个人财产，了解自身在经济生活中所享有的权利。知道法律保护公民的合法财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，增强学会运用法律来维护自己的经济权利的意识。第三节：使学生意识到树立合理消费观的重要性，知道法律保护消费者的合法权益。在了解怎样维护自己消费权益的同时，引导学生养成合理消费的习惯，做个理智的消费者。第一课时 我们身边的经济生活 教
2、学目标：使学生感受到身边的经济变化，了解社会进入了经济高速发展的时代，人们的经济生活也发生着急剧变化，给人们带来了方便和快捷。教学重点：使学生了解我们的经济生活日新月异教学难点：增强合理安排自己的经济生活的意识教学过程：1、导入：P41一小事例引入，引导学生认识到：这样平常的的事例就是经济生活，我们每个人都经历过，它并非遥远。2、想一想：投影：票证设问：(1)你知道它们出现在什么时候，有什么用处吗?(2)这反映了当时我国怎样的一种经济生活状况?与那时相比，我们今天的经济生活发生了怎样深刻而又巨大的变化?(3)同学们还能例举变化中的经济生活吗?这些变化说明了什么?3、比一比：广告词大比拼(学生分成男女两大组)4、畅想未来：P44用语言表达或图画等形式来描述自己所想象的十年后我们的生活状况。5、辩一辩：有人说经济生活仅仅是大人们的事，与我们无关；也有人说，不!经济生活也在我们身边。你认为呢?6、说一说：在平时，你参加过哪些经济活动?有何经验和教训?（你有外出旅游的计划吗?请把计划写下来。）学生任选一项，课堂交流。小结：作业：反思：
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