七年级语文上册 第三单元 14《短文两篇》（第1课时）教案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中七年级上册语文教案.doc

短文两篇
课题
短文两篇
课时
第一 课时
（总第 课时）
科任教师

授课时间

教学
目标
知识与能力：1、了解古代的建筑艺术。2、积累一些常见到文言实词、虚词。3、体会文章严谨的结构和优美的语言。
过程与方法：自主、合作、探究。
情感态度价值观：欣赏黄鹤楼和于园两种建筑风格的美，由此品味中国古代的建筑艺术。
重、难点
重点：掌握一些常见的文言词语和文言句式。
难点：欣赏文章的结构美和语言美。

教

学

过

程

一、导入新课、揭示目标（2分钟左右）
1、以江南三大名楼引入。2、出示教学目标。
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）
1、出示自学提纲。
（1）正读课文，读准字音、停顿，积累生字词。
（2）译读课文，结合注释试译课文，突出重点词。（3）整体感悟,分析文章的层次。
（4）精读课文，思考下列问题:
①.文章写出了黄鹤楼的哪些特征?从原文中哪些语句可以看出? ②.哪一句话写出了黄鹤楼的价值?最后一句话在文中的作用? ③.文中引用的典故有何作用? ④本文的语言很有特色，试举例加以赏析。
2、学生自学。对不会的问题要做好批注或随笔，作为合作探究的问题进行合作探究。
3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。
三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）
1、解决自学提纲中的问题。（见教参）
①雄伟高大：高标茏葱，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞，坐窥井邑，俯拍云烟。
②亦荆吴形胜之最也。总结全文，点明中心。
③交代了黄鹤楼取名的由来。证明事实不虚，以增强黄鹤楼命名由来的说服力。这样就给这座楼涂上了一层神秘的色彩，突出这座楼不同寻常之处。
④本文句式整散结合,富有变化。
2、合作解决学生自主发现的问题。
3、教师小结本节课学习重、难点。
四、巩固新知，当堂训练（15分钟）
①涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成书的一句是_______________。
   ②本文首先交代黄鹤楼的___________、____________，接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼___________，最后从侧面写黄鹤楼的_____________。读者吟来，如临仙境。
   ③文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 ：
④对这篇文章解释与分析，不当的一项是（ ）
  A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。  B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。C. 对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，有内有外，也避实就虚，行文善变，情趣盎然。 D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
五、课堂小结：1、这节课我学习了-------------
2、我今后在古文学习方面应该改进的是---------
六、课外作业，拓展延伸（3分钟）
1、背诵本文，做文言识字卡片。2、完成《基础训练》。
讨论补充
记录

板书
设计
黄鹤楼
句式整散结合
文章结构语言美。