江苏省宜兴市培源中学八年级政治下册 第四单元 11.2 维护正义教学设计 苏教版.doc

维护正义课题维护正义课型新授教师时间班级教学目标知识技能1知道维护正义是每一位公民的应尽道德义务，知道正义的基本要求，会结合实际说明在日常生活中我们如何去维护正义。2通过事例认识心怀正义的作用。过程方法幻灯片提纲展示情感态度价值观增强正义感，能乐于助人，做到见义智为。教学重点为人正直的重要性；如何做一个正直的人教学难点辨别是非的依据教学方法 情景陶冶 合作讨论 阅读感悟教学准备多媒体教学过程教学内容教师活动学生活动l 一、导入：猜猜他是谁演示：他生活在北宋；他为官清廉，刚直不阿；他断案如神，始终坚信“真相只有一个”；他被后人称为“包青天”她生活早抗日战争时期；她十五岁加入中国共产党；她为保守党的秘密，惨死在敌人的铡刀之下；她被毛主席赞为“生的伟大，死的光荣”他曾是一名日本军人；他不顾国内强大势力反对，毅然揭露历史真相；他为谢罪来中国，长跪南京街头；他的回忆录向世人展现了一部真实的侵略史包拯刘胡兰东史郎说说他们的共同点？追求正义、刚正不阿、有正义感导入课题维护正义二、说一说（出示正义女神的图）看图说一说，你想到了哪些与正义有关的词语？正义的基本要求：不要侵犯他人的基本权利；面对社会不良现象，要勇敢地加以制止。刚正不阿、嫉恶如仇等-三、知识点拨。心怀正义，驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作斗争，赢得人们的尊重；维护正义，使邪恶无处藏身四、 深度探讨（出示任长霞的颁奖词）她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!结合颁奖词，思考是什么能让她敢于同顽固的黑恶势力作斗争？（对于人民她充满同情心；对于犯罪分子，她敢于同他们作斗争）怎样维护正义？维护正义，要有一颗同情心；维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争五、 漫画赏析 （出示漫画谁来为我作证）说说你看完漫画以后的感受？社会呼唤正义，维护正义是每一个社会成员的道德义务。六、生活在线在公共汽车上，你发现有小偷正在从一乘客手提袋内偷窃钱包。学校里有个残疾同学，不少同学嘲笑他、欺负他。你去楼下朋友家时，发现他家门已被撬开而自己又已经走进去了，你和歹徒同时发现对方。面对这些不正义的行为，你会怎么做？为什么？（选择一种情形进行探讨）七、知识点拨青少年在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既要做到见义勇为，又要做到见义智为。因为未成年人身体尚未发育成熟，自我保护能力不强。八、社会实践找找我们身边的正义力量，每人至少找一个典型事例，全班交流。板书设计维 护 正 义一、走进正义：正义的基本要求1、不要侵犯他人的基本权利2、要勇敢制止社会不良现象二、维护正义：维护正义的要求1、要富有同情之心2、要勇斗歪风邪气（1）拨打110报警求助（2）在安全的情况下大声呼救（3）向有关部门检举揭发等教学反思同学们对正义还是有普遍认识的，本课重点在于帮助同学们如何实施正义行为，尤其是见义智为行为。结合案例和法律条文，认识为什么要做到见义智为。