资源描述
《第六课 天然化妆品（第五课时）》教案（汉语 双语）
课时目标：
知识与能力：1、认识课文生字。积累若干个词语。
过程与方法：2、默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文。
3、学习复述课文故事。
4、培养学生的自主阅读能力和科学素养，培养学生探究新知识的兴趣。
情感与价值观：5、了解维吾尔族人梳小辫子的风俗习惯，感受维吾尔族人是把梳小辫子作为一种美好的象征的思想感情。
教学重点，难点：
重点：1、认识课文生字。积累若干个词语。
2、默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文
3、能条理清楚地复述课文故事。
难点：
1、了解维吾尔族人梳小辫子的风俗习惯，感受维吾尔族人是把梳小辫子作为一种美好的象征的思想感情。
教学方法：讲述法、激励法、交流法
教学过程
一、导入课文
本文介绍了什么？表达了作者什么样的思想感情？下面，我们就走进课文，去看看。
二、指名读课文。
快速浏览课文，想一想课文介绍了关于维吾尔族小姑娘的辫子的哪些情况。
课文《小姑娘的辫子》介绍了维吾尔族小姑娘独特优美的发型——辫子，以及有关辫子的美丽传说，说明维吾尔族人是把梳小辫子作为一种美好的象征。
三、精读训练
（1）学习第1--5段。
轻声课文1--5。思考以下问题：思考题1、传说中，沙漠国的两个王子各有什么特点？
思考题2、小王子经历了哪些困难？
学生思考、讨论、合作交流、
汇报
思考题1：大王子：贪图享受，而且自私自利。
小王子：为人忠厚老实，和蔼可亲，经常帮助别人。
思考题2：忠厚的小王子只要了5峰骆驼和一匹青鬃马，在沙漠走了很久，战胜了妖怪，经受住了风沙、暴雨的考验，经历了千难万险，终于在青鬃马的帮助下，见到了一位身穿绿衣，梳着十六根小辫子的美丽仙女。小王子的精神感动了这位仙女，仙女帮助小王子打败了妖怪。仙女帮助人们把沙漠变成了绿洲，把荒漠变成了美丽的花园，这里的人们从此摆脱了贫困的生活。
（2）学习第第一、第六自然段。
自由朗读课文第一自然段和第六自然段。思考以下问题：
思考题1：维吾尔族人为什么喜欢给小姑娘梳很多根小辫子？
思考题2：维吾尔族人把梳小辫子作为一种什么象征？
思考题3：小姑娘的辫子的数量是根据什么来梳的？
学生思考、讨论、合作交流
汇报
思考题1：它是一种独特优美的发型，为维吾尔族姑娘增添了不少魅力。
思考题2：维吾尔族人把梳小辫子作为一种美好的象征。
思考题3：今天，维吾尔族小姑娘的辫子的数量是根据头发的多少来定的，梳得越多越漂亮。
三、再次读课文，谈谈学完本课后，你有什么体会？
学生思考，四人小组讨论，小组汇报。
四、总结全文。
1、 用自己的话把这个故事讲给大家听。
2、课文《小姑娘的辫子》介绍了维吾尔族小姑娘独特优美的发型——辫子，以及有关辫子的美丽传说，说明维吾尔族人是把梳小辫子作为一种美好的象征。
五、拓展阅读。阅读课文后的短文《苹果的美容效果》。
读短文，提炼有用信息，说说短文讲了些什么？说明了什么原理？
六、小结与作业
1、做第三课练习册。
板书： 小姑娘的辫子
大王子 贪图享受、自私自利
小王子 忠厚老实、和蔼可亲，经常帮助别人
经历千难万阻、造福沙漠
小仙女 十六根辫子
美好的象征
课后反思
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