九年级政治全册 第三课 认清基本国情教案 新人教版.doc

第三课：认基本国情
学段
义务教育初中
年级
九年级
学科
思想品德
单元
第二单元:
了解祖国 爱我中华
课题
第三课：认基本国情
第一课时：我们的社会主义祖国
课型
新授课
合作团队
九年级思想品德备课组
审签人（时间）

教学
目标
情感态度与价值观目标：
了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所的巨大成就，激发热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。
能力目标：
逐步形成开放意识和世界眼光，提高全面分析和认识事物的能力和收集资料、整理资料、分析资料的能力。
知识目标：
知道和了解我国在国际舞台上的地位，我国正处于社会主义初级阶段的国情，现阶段我国社会的主要矛盾和国家的总任务。认识改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，以及必须始终高举的旗帜。
教学
重点
当代中国的基本国情。
教学
难点
社会主义初级阶段的主要矛盾。
导学
环节
课堂
流程
控制时间
任务驱动 问题导学
学法指导
聚焦
时政
播报
新闻
2分
聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事。
新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面由第 组为大家播报新闻……”
代表安排
小组播报
自主学习
目标导读
8分
1. 如何正确认识当今世界舞台上的中国？
2. 当今世界发展的总趋势是什么？
3.当代中国最基本的国情是什么？我国现阶段的基本国情有哪些特点(初级阶段的原因)？
4.什么是初级阶段？它的起止时间分别为什么？
5. 初级阶段的主要矛盾是什么？
6. 社会主义初级阶段的总任务是什么？
7.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？
8.实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，必须举什么旗走什么路？
9.中国特色社会主义理论体系的内容是什么？
明确目标
仔细阅读
认真思考
加注明识
自学检测
4分
1.正确认识当今世界舞台上的中国：①当今世界，中国是世界上 、 的国家之一。中国的 日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。一个 、 、 的社会主义中国巍然屹立在世界东方。②我国是世界上最大的 国际地位没有变，仍然面临发达国家在 等方面占优势的压力。
2. 当今世界发展的总趋势： 和 的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异， 日趋激烈。
3. 当代中国最基本的国情及特点：当代中国最基本的国情是我国正处在 。这是建设中国特色社会主义的 。特点：从总体上看， 还比较低； 、 还不够高；社会主义 还不完善。（“三还”）
4.初级阶段：初级阶段就是 。社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期（20世纪50年代）算起，至少需要 的时间。
5.我国社会的主要矛盾：人民日益增长的吴志文虎需要同落后的 之间的矛盾。
6.建设中国特色社会主义的总任务：实现 和 。
7.改革开放以来，取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了 道路，形成了 理论体系，确立了 制度。（一条道路，一个理论体系、一项制度）
8. 就是方向。 是当代中国发展进步的根本方向。实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，就要始终高举 伟大旗帜，坚定不移地走走 道路。
自主填空查漏补缺

合作探究
知识互述
3分
二人小组互相复述自学检测环节的1--8知识点。
二人合作
互问互答
合作交流
4分
1.根据自己的生活经历和亲身体验，列举祖国的巨大成就，思考中国社会发生的巨大变化。听《走进新时代》，看一组图片，说变化，谈感受。
2.根据自己已有的历史知识，交流党的成立、开国大典、十一届三中全会、十八大等历史事件对中国社会产生的巨大影响。
小组交流
合作共识
要点击破
5分
1. 思考当今中国社会事关民生的重大问题有哪些？
2.说说1953年-1956年的三大社会主义改造是怎么一回事情？它对中国社会带来了什么变化？
自主探究
合作探究展示提升
巩固检测
知能达标
10分
一、典型例题：
1.我国现代化战略研究课题组最近的研究报告指出，目前中国经济现代化水平相当于1858年的英国，1892年的美国，1957年的日本。这表明( )
A.我国永远也赶不上发达国家 B.我国经济发展速度一直不高
C.我国人民生活水平还大不到小康 D.我国还处于社会主义初级阶段
2.下列选项中，能直接反映现阶段我国社会的主要矛盾的是( )
A.上海举办2010年世界博览会B.我国部分边远地区还没有解决温饱问题
C.神州六号载人飞船成功发射 D.中国水稻基因组的工作在美国发表
二、配套练习----优化作业检测题。
独立自主
秒杀互阅
纠错评价
知识
建构
建树形图
4分
我们的社会主义祖国
、 、 的社会主义中国巍然屹立世界东方
最大的 ，面临 压力。
总体上看，
还比较低；
、民族文化素质还不够高；社会主义 还不完善
社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期（20世纪50年代）算起，至少需要 的时间。
总任务：实现 和
高举 伟大旗帜，坚定不移地走走 道路。

成就 不足

国际 地位

我国正处在
基本 国情
特点 时间

总 依据
主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的 之间的矛盾

决 定

决 定

引导点拨
自主建构
学段
义务教育初中
年级
九年级
学科
思想品德
单元
第二单元:
了解祖国 爱我中华
课题
第一课：认清基本国情
第二课时：党的基本路线
课型
新授课
主备学校
公园路中学
主备人
王嫒萍
审核人
张泽林
总时数
第8课时
合作团队
九年级思想品德备课组
审签人（时间）

教学
目标
情感态度与价值观目标：
能够坚持和拥护党的基本路线,坚定中国共产党领导的信念，热爱党拥护党
能力目标：
培养学生的观察能力和分析能力，进一步培养学生的创新精神和创新能力
知识目标：
初级阶段党的基本路线的内容及核心内容，坚持党的基本路线不动摇的原因及怎样坚持党的基本路线不动摇。
教学
重点
初级阶段党的基本路线。
教学
难点
基本路线的核心内容。
导学
环节
课堂
流程
控制时间
任务驱动 问题导学
学法指导
聚焦
时政
播报
新闻
2分
聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事。
新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面由第 组为大家播报新闻……”
代表安排
小组播报
自主学习
目标导读
8分
1.初级阶段党的基本路线的内容是什么？制定依据和根本出发点是什么？
2.基本路线的核心内容是什么？
3.什么是以经济建设为中心？为什么要坚持以经济建设为中心？
4.四项基本原则的内容是什么？为什么要坚持四项基本原则？
5.改革开放有什么重要意义？
6.为什么要毫不动摇的坚持基本路线不动摇？
7.如何坚持基本路线不动摇？
明确目标
仔细阅读
认真思考
加注明识
自学检测
4分
1.基本路线制定的根本依据是 的基本国情，根本出发点是 利益。
2.基本路线提出的奋斗目标是 ；领导核心是 ，依靠力量是 ， 实现目标的方法是 。
3.基本路线的核心内容：“ ，坚持 ，坚持 ”，即“ ”。
4.经济建设为中心的含义及地位：（1）含义：在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须 和 经济建设，就是要把集中力量发展 摆在首要位置。（2）地位：以经济建设为中心是 ，是党和国家兴旺发达和长治久安的 。
5.四项基本原则的内容及地位：（1）内容：坚持 （根本制度），坚持 （国家性质），坚持 （领导核心），坚持 （指导思想）。
（2）地位：四项基本原则是 ，是党和国家生存发展的 。
6.改革开放是 ，是党和国家发展进步的 。
7.坚持基本路线不动摇的原因：改革开放30多年来取得举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条就是毫不动摇的坚持党在 ；党的基本路线是党和国家的
，是实现 的政治保证。
8.如何坚持基本路线：要把以经济建设为中心同 、改革开放这两个基本点统一于 的伟大实践，既不偏离“ ”，也不偏离“ ”。
自主填空查漏补缺

合作探究
知识互述
3分
二人小组互相复述自学检测环节的1--8知识点。
二人合作
互问互答
合作交流
4分
习近平讲话指出，“实现中国梦，建设美丽中国，让人人都享有人生出彩的机会”。我们每一个人都有自己的人生理想和追求，都对未来充满希望和美好的憧憬。交流自己的人生理想和追求，并讨论美好生活的愿望如何才能实现？并播放《春天的故事》，在欣赏中思考。
小组交流
合作共识
要点击破
5分
温家宝在会见中国发展高层论坛2012年会的代表时指出：“中国的改革开放的方向和政策不能改变，也不会改变”。为什么说要坚持“中国的改革开放的方向和政策不能改变，也不会改变”？坚持“中国的改革开放的方向和政策不能改变，也不会改变”必须坚持怎样的基本路线？
自主探究
合作探究展示提升
巩固检测
知能达标
10分
一、典型例题：
1.我国与哥伦比亚达成经济合作协议，该协议的实施将惠及哥伦比亚130个市县，哥伦比亚的这一经济合作
①符合我国对外开放的基本国策②展现了我国的和平、合作的大国形象③体现了我国积极参与国际合作④说明我国在国际舞台上起决定性作用
A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④
2.“世界上最遥远的距离是，我们俩一起出门，你去买‘苹果’四代，我去买四袋苹果。”要解决这一搞笑微博所折射的贫富差距问题，最根本的是要
A.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力B.禁止奢侈消费，提倡勤劳节俭 C.开展扶贫救助，保障改善民生 D.坚持平均分配，消除收入差别
3.坚决跟党走，我们青少年就应该：①不完全相信现实生活中和网络世界里的各种谣言②努力学习、勤于实践，在生活中磨练自己③自尊、自爱，遵纪守法④过积极健康的生活，做负责任的公民，并贯穿到一生的学习、创造和奉献之中A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
二、配套练习----优化作业检测题。
独立自主
秒杀互阅
纠错评价
知识
建构
建树形图
4分
实践经验总结；党和国家的 ，是实现 的政治保证。

全国各族人民的
党的基本路线
我国正处于并将长期处于
( )的基本国情
奋斗目标
实现方法
核心内容
的社会主义现代化国家

（含义及地位）

（内容及地位）

地位）

把以经济建设为中心同 、改革开放这两个基本点统一于
的伟大实践，既不偏离“ ”，也不偏离“ ”

根 本
出发 点

制定依据

一个中心
依靠 兴国之要
力量 原
坚 立国之本
因 持
两个基本点
强国之路

学段
义务教育初中
年级
九年级
学科
思想品德
单元
第二单元:
了解祖国 爱我中华
课题
第三课：认基本国情
第三课时：统一的多民族国家
课型
新授课
主备学校
公园路中学
主备人
张泽林
审核人
王嫒萍
总时数
第9课时
合作团队
九年级思想品德备课组
审签人（时间）

教学
目标
情感态度与价值观目标：
了解我国的民族政策和统一方针，增强热爱祖国、热爱人民的真情实感。
能力目标：
逐步形成一定的科学思维能力,社会实践能力和学科书面表达能力；培养和增强维护国家统一和人民族团结的能力。
知识目标：
了解我国的民族现状和统一现状，知道我国的民族政策和统一方针。
教学
重点
民族区域自治制度。
教学
难点
“和平统一，一国两制”方针。
导学
环节
课堂
流程
控制时间
任务驱动 问题导学
学法指导
聚焦
时政
播报
新闻
2分
聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事。
新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面由第 组为大家播报新闻……”
代表安排
小组播报
自主学习
目标导读
8分
1.历史上各族人民形成了怎样的亲缘关系？
2.什么是民族区域自治？我国处理民族关系的政策是什么？
3.新型的民族关系和处理民族关系的原则是什么？
4.怎样维护民族团结？（中学生要做到的“三个尊重”）
5. 为什么要实现祖国的完全统一？
6. 实现祖国完全统一的基本方针是什么？
7. “一国两制”的含义是什么？
8.怎样实现祖国的完全统一？
明确目标
仔细阅读
认真思考
加注明识
自学检测
4分
1.历史上各族人民形成的亲缘关系： ， 。
2.处理民族关系的政策：（1）民族区域自治是指在少数民族聚居的地方实行区域自治， 自己管理本民族的内部事务。（2） 符合我国国情，体现了各民族的根本利益，是我国的一项 。
3.新型的民族关系： 。处理民族关系的原则：坚持民族 、
和 。
4.维护民族团结，要做到的“三个尊重”：尊重各民族的 ， 和
。
5.实现祖国完全统一的原因：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属 ，中国的主权和领土完整不容分割；坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的 ；解决台湾问题，实现祖国统一，是全体中华儿女的 ，是中华民族的根本利益所在；两岸统一是中华民族走向伟大复兴的 。
6.实现祖国完全统一的基本方针：“和平统一、 ”。
7.“一国两制”的含义：“一个国家、 ”简称“一国两制”。“ ”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“ ”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持 ，香港、澳门、台湾保持原有的 和生活方式长期不变。
8.实现祖国的完全统一：遵循“和平统一、 ”的基本方针，坚持“四个决不”（一个中国原则绝不动摇，争取 的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针绝不改变，发对“ ”分裂活动决不妥协），坚决维护国家主权和领土完整，为和中华民族的根本利益。
自主填空查漏补缺
合作探究
知识互述
3分
二人小组互相复述自学检测环节的1--8知识点。
二人合作
互问互答

合作交流
4分
1.民族知识知多少：我国的民族构成、分布特点和民族自治区。（展示几幅图片，播放“爱我中华”，观看欣赏。）
2.运用自己的历史知识交流中国历史上的民族融合过程？（分裂和统一）
小组交流
合作共识
要点击破
5分
1. 《七子之歌》中的七子指的是哪些地方？香港、澳门回归的时间及各自的区徽的含义？
2.2008年以来，两岸实现“三通”，海峡两岸关系实现新突破，开创了和平发展的新局面。你认为应如何为实现祖国和平统一做贡献？
自主探究
合作探究展示提升
巩固检测
知能达标
10分
一、典型例题：
1.西藏和平解放60年来，在西藏各民族人民的共同努力下，在全国其他地区的无私援助下，西藏自治区生产总值比1951年增长111.8倍，创造了经济发展的奇迹，这一人间奇迹。
①是我国经济建设取得的巨大成就之一②表明西藏已经迈入我国发达地区的行列③体现我国能正确处理各民族间的关系④说明我国应继续坚持民族区域自治制度⑤证明科技创新是西藏发展的主要原因
A．①②③ B．①③④ C．①④⑤ D．③④⑤
2.修改后的选举法保障各民族都有适当数量的代表，人口再少的民族也要有一名代表。这表明
A．我国坚持民族平等的原则 B．我国坚持民族互助的原则
C．我国坚持各民族共同繁荣的原则 D．我国实行民族区域自治制度
二、配套练习----优化作业检测题。
独立自主
秒杀互阅
纠错评价
知识
建构
建树形图
4分
最广泛的爱国统一战线
港澳回归
台湾问题
、 的
历史亲缘关系
民族国情
五十六个民族
统一的多民族国家
统一现状
民族区域自治制度
的社会主义新型民族关系
处理民族关系的原则 、
和
和平统一
“ ”的含义
实现按祖国完全统一的原因
如何实现祖国统一
坚持“ 、
”的基本方针
坚持“四个绝不”

教学反思