资源描述
第六课时 口语交际
知识与技能：学生要掌握口语交际中的教学重点词语的用法。
过程与方法：学生能用口语交际中的教学重点词语
情感态度与价值观：体会一个父亲对女儿的关爱之情。
教学重点：掌握口语交际中的教学重点词语，信息能准确的判断。
教学难点：所学过的知识运用在日常生活中能口语交际。
处理方式：给学生多听，多说来处理。
教学与学习手段： 录音文本
教学方法：讲解法，引导法，判断法
学习方式：合作学习方式
教学内容：
1．教师活动
①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能，板书课题。④讲解口语交际中的教学重点词语的用法。⑤让学生判断，纠正错误。⑥布置布置作业。
2. 学生活动
①回答老师提的问题。②用口语交际中的教学重点词语的造句。
口语交际
一，听对话，选择正确答案。
1.A. 她不相信男的话 B.她问男的听谁说的 （ A ）
C.她想知道新工程师是谁 D.她想知道新工人是谁
2.A.6小时 Ｂ.10小时 C.8小时 D.4小时 （ C ）
３. A.她想在给女的一些任务 Ｂ.他希望女的快点完成任务 （ B ）
C.他现在有点紧张 D.他觉得女的不能干
二．听短文，选择正确的答案。
1.A.汽车没有油了 Ｂ.汽车坏了 （ B ）
C.突然不走了 D.狮子发现了汽车
2.Ａ.因为车上没有食物了 Ｂ.他要下去修车 （ D ）
C.他看见了金子 D.他要引开狮子让车上的朋友获救
3.Ａ狮子跑了 Ｂ朋友被狮子吃了 （ B ）
Ｃ一堆狮子的白骨 Ｄ狮子流血了
课堂小结：
板书设计： 一.听对话
二.听短文
三.讨论问题
布置作业：预习新课。
课后反思：
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