1、第四单元 生活告诉自己“我能行”内容标准一 2.3 懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。一 2.4 养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。一 1.6 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。一 1.4 客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。一 1.5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。三 1.2 正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。三 1.3 正确认识生
2、活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态教育目标【情感、态度、价值观】1. 养成自尊、自信、自立的生活态度，体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立自强精神。2. 正确认识自尊的意义和自我价值的优势，相信自己，树立正确的自尊心和自信心。3. 以自尊、自立、自信、自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。4. 从容应对挫折和逆境，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。5. 养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。【能 力】1. 初步学会克服自卑、树立自信的
3、方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自尊自信的“我”。提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排。2. 面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。3. 增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施度过“难关”。4. 能具体分析自己的实际情况，有针对性地制订磨砺意志的计划；掌握战胜挫折的方法。5. 提高观察问题、分析问题和解决问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。【知 识】1. 认识自尊、自信、自立、自强的重要作用，理解自尊和自信的关系
4、，懂得只有自立才能走向自强的道理。2. 了解一个人要树立自尊自信的基本途径和方法，知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法，明白走上自立自强之路应从哪些方面去努力。3. 知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用；懂得承受挫折的能力不同，结果不同。4. 能够较深刻地理解坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。第十课 宝剑锋从磨砺出教学重点难点：1.“在生活中磨炼自己”是本课的教学重点。2.“坚强意志是成功的保证”是本课的教学难点。教学方法： 本课在教学方式上采用：（1）“自主阅读、感悟”的教学方式；（2）案例分析教学方式；（3）采
5、用亲身体验教学方式等；（4）分析对比的教学方式等。 在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。课时安排：本课计划用2课时授完。第一课时（总第25课时）教学内容：教授第一框“坚强意志是成功的保证”教学过程：一、导入新课1、导入语： 在人生的征途上有无数的成功者，他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每一个脚印，上面都清晰地写着两个字坚强。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。踏上成功之路，要从磨练坚强意志开始，坚强意志是成功的保证。2、板书标题： “坚强意志是成功的保证”
6、二、讲授新课1、坚强意志是重要的心理品质情景活动一：（见教材P104页材料） 许光达的坚强意志表现在哪些方面？（学生讨论回答后教师讲述）教师讲述： 在我们的生活和学习中，有许多意志坚强的人，就是凭着坚强的意志战胜了各种困难和挫折，走向成功的。想一想： 具有坚强意志的人具备哪些优秀意志品质？情景活动二：哪些是意志坚强的表现 上述行为中哪些是坚强意志的表现？ 自己的哪些行为体现了坚强意志品质？举例说明。2、我们选择坚强情景活动三：她们靠什么实现了共同目标？ 王军霞她们靠什么实现了共同目标？（学生讨论回答后教师总结归纳。）教师讲述： 王军霞跟随马俊仁教练开始长跑训练时面临着种种艰苦环境和不利局面。她
7、们为什么能在如此艰苦的条件下坚持训练呢？因为他们的目标就是“赶超世界先进水平，为国争光，证明我们中国人也能行！”王军霞和队友们靠坚强意志刻苦训练，取得优异成绩，为国争了光。 为什么有了坚强的意志就能有这样的行动呢？ （板书标题）（1）坚强的意志是坚定人生目标的保障 为什么说“坚强的意志是坚定人生目标的保障”？ 一个具有坚强意志的人，能自觉地为达到预定目标而行动，并能使人自觉制止违背目标的行动，抵制住各种不良诱惑，甚至不惜忍受巨大的痛苦和牺牲。我们每天都面临着正确与错误、应该与不应该、放弃与坚持等方面的选择。如果具备了坚强的意志，就能做出正确的选择，保证自己人生目标的实现。情景活动四：议一议（活
8、动设计意图：让学生认识到缺乏坚强意志的危害，更深刻地理解坚强意志的作用。） 在现实生活中，为什么有些该做的事情没有做，而有些不该做的事反而作了？ （学生讨论回答后教师讲述。）教师讲述： 在现实生活中，我们有的同学管不住自己、抵制不了不良诱惑，这是缺乏坚强意志的表现。（2）坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件情景活动五：（见教材P106页）（活动设计意图：通过活动，使学生感悟必须以坚强的意志作为保证，才能克服无数的艰难险阻，走向成功之路的道理。）教师讲述：（教师可按教材讲述）（3）形成良好的行为习惯需要坚强的意志情景活动六：（见教材P107页） 自己有哪些好的习惯？是怎样养成的？ （活动设计意图：让学生认识到良好行为习惯的养成需要坚强的意志，只有具备了坚强的意志，自觉约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成。）（学生讨论回答后，朗读教材。）三、课堂小结 （教师按板书总结本节课知识点。）四、课堂练习1、学习评价相关内容2、预习本课第二框在生活中磨炼自己
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