（秋季版）七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第二框 做更好的自己教学设计 新人教版-新人教版初中七年级上册政治教案.doc

做更好的自己单 元一年 级七学 科道德与法治课 题做更好的自己课 时1主备人教学目标1. 学会接纳自己，欣赏自己。2. 改正自己的缺点，杨长避短，做更好的自己。3. 学会激发自己的潜能。教学重点改正自己的缺点，杨长避短教学难点学会激发自己的潜能教学方法教学活动设计二次备课【课堂导入 激发互动】用莫言和俞渝的故事导入。【发现探究 合作交流】1. 接纳自己，需要接纳_，既接纳_，也接纳_；既接纳_，也接纳_ 、_；既接纳_，也接纳_，接纳自己，需要_，更需要_ 和_。2. 欣赏自己的_，欣赏自己的_，欣赏自己的_，欣赏自己的_。欣赏自己，不是_，也不是_。欣赏自己的人，既能展现_，也能看到_；既能为自己_，也能为他人_。3. 做更好的自己，就要 _。要善于利用自己的_ 和_，最大限度的展现_。做更好的自己，需要 _。_就是完善自我发展的过程。做更好的自己，需要 _。做更好的自己，是在_不断成长的，更是在为 _ 、为_带来福祉的过程中实现的。【互疑互问 思维创新】如何激发自己的潜能？ 【回顾概括 反思延伸】 1. 请你回想自己成长道路上大大小小的成功、进步，努力发现自己身上的每一个可贵之处。然后，给自己写一份信，表达对自己的欣赏、喜爱和信心。 2.请给自己写一句寄语，表达自己对未来的期望。板书设计作业布置(设计)1. 苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑”。这说明（ ） 在他身上我们看到一种勇敢地接受自己的缺陷、乐观向上的生活态度 他不能接受自己的身体缺陷 他这种接受自己、欣赏自己的态度就是“悦纳自我”的表现 他十分脆弱，感觉到人生苦短A 2. 家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二的为此，我们应该做到（ ）对别人的任何批评听从 努力发掘自己的潜能 拿自己的不足比别人的长处 善于发现自己的优势，树立自信ABCD 3.“做不了太阳，就要做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们（ ）A保持自尊自信，激励自我 B.放大自身优势，相信自我 C. 坚持实事求是，悦纳自我 D. 挖掘自身潜能，超越自我教学效果小结(教学反思)