（秋季版）七年级政治上册 4.10.1 家庭保护教学设计 教科版（道德与法治）-教科版初中七年级上册政治教案.doc

家庭保护
学科
思想品德
课题
谁为我们护航—家庭保护
版本
教科版七年级
执教者

设计理念
以一系列的漫画，从生活中父母或监护人侵犯未成年人的权利入手，引导学生了解家庭保护的内容，并且知道一旦自己的合法权益受到侵犯，能正确运用合法方式维护。

教
材
分
析
内容标准
依据未成年人保护中关于家庭保护方面的法律条文，在理解个人隐私、受教育权等的同时，理解自己在家庭中依照法律应得的保护。
教学目标
情感、态度、价值观目标
引导学生体验家庭对未成年人的关爱，正确对待父母的引导和教育，同时知道用法律维护自己在家庭里的合法权益。
能力目标
引导学生提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。
知识目标
引导学生理解家庭保护的含义和基本内容。
教学资源

教学重点
家庭保护的基本内容、要求是本课的教学重点。
教学难点
提高未成年人在家庭生活中依法维护自身合法权益的能力
学情
分析

教学
方法
问题教学法、合作探究法、情景教学法。
教学
手段
运用多媒体来辅助教学
教学
准备
多媒体课件

教学过程

教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
活动一：
创设情景
激趣导入
家庭保护
播放汶川地震伟大母爱的新闻视频
学生观看视频从中感悟
1.引入课题《家庭保护》
活动二：
指导阅读
启迪思维
1.什么是家庭保护？
2.家庭保护的内容保护什么？
3.家庭保护有什么作用？
1.展示预习思考题。
2.指导学生预习。
学生带着老师提出的问题预习本课内容。
1.学生初步了解本课内容。
2.学生自主学习，突出主体地位，培养学生发现问题、解决问题的能力。
活动三：合作探究

探究家庭保护的含义
展示相关问题，帮助学生理解概念。
1.集体朗读家庭保护含义
2.讨论、思考

1.通过小组活动，培养学生合作探究精神，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时给学生提供展示个性的平台。
2.引导学生感受家庭保护的种种，了解家庭保护的作用。
分析家庭保护的内容
展示相关问题，帮助学生理解家庭保护的内容
1.集体朗读家庭保护的内容
2.分组思考、讨论、发言

探究家庭保护的三个误区
误区一：
1.播放视频《藏不住的秘密》
2.组织学生讨论、归纳以下问题：1.父母在怎样的情况下会做出侵犯子女隐私权的行为？2.我们应该怎样做才能避免父母侵犯我们隐私权的事情产生呢？

思考问题，
归纳避免父母侵犯我们隐私权做法。

误区二：
1.展示怀安浆站事例与辍学风波从正反两事例说明
思考问题：案例中的家长的做法是否符合家庭保护的内容

误区三：
展示一系列的漫画
分组思考、讨论、发言

活动四：学以致用
1、请找出小琴爸爸哪些做法不正确。
2、小琴爸爸的行为违反了哪部法律的哪种规定？
3、小琴可以用什么方式来维护自己的合法权益？

1.展示事例；

思考问题
运用所学知识解决实际问题
活动五：
拓展教学内容
引导学生找出日常生活中违反“家庭保护”的常见侵权行为

1.学生分小组讨论，找出日常生活中违反“家庭保护”的常见侵权行为及维权方法。
2.各小组汇报结果

活动六：感悟升华
对本课知识进行归纳总结。
展示：畅所欲言
通过这一节课的学习，你认识了什么知识？

学生通过谈对本课所学知识的收获，达到知识的强化、升华
通过学生发言，使学生把所学知识充分内化，并评价学生对本节课知识的掌握，从而完成教学目标。